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1、山西铭典网络科技专修学院Shanximingdianwangluokejizhuanxiuxueyuan高等教育自学考试教育预测与规划模拟试题高等教育自学考试冲刺模拟试卷（教育专业）教育预测与规划总分合计人（签名）复查总分总分复核人（签名）复查人（签名）第一部分选择题得分评卷人一、单项选择题（本大20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1•科学预测的出现是在A.18世纪B19世纪C.20世纪2•狄塔尔现象是指A.总功（功能）大于各个组成部分（功能〉的总和B总坊（功能）等于各个组成部分（功能）的总和
2、C.总功（功能）小于各个组成部分（功能）的总和D.总功（功能）与各个组成部分（功能）的总和无关3•—般系统论创始人为D.21世纪()A.韦纳B西蒙C.贝塔朗菲4•最初，研究教育预测和规划的人主要是A.教育学家B.经济学家C社会学家D.夸美纽斯（）D.心理学家5.某地区总人口为15万人•其中男性为9万人，女性比例为A.60%B.40%C.150%D.66%题号二三四五总分题分4012241014得分6•适龄在校学生人数/适龄总人口数X100%=（）A.入学率B净入学率C.总净入学率D.毛入学率7•下列选项中，直接影响学校布局的是（）A.土地面积B气候与地形C•自然环境D.地理位置&在教育预测中，
3、要结合形势的变化，对上一次的预测方案进行必要的调整，以使预测结果与实际情况相一致。这表明了教育预测的A.'综合性原则B.反馈性原则9•头脑风暴法创造于-A.1929年B.1939年10.默写式头脑风暴预测法的创始人为A.西蒙B维纳11.算术平均数的计算公式为C.概率性原则D.实爭求是原则<)C.1949年D.1959年()C.奧斯本D.荷利<)BX=X】+X2+…十XnA.X=X」+X2十・・・+x°nC・X=Xi+X2+・・・+X“n+1Xj+X2+・・・+Xn•n_]12•回归预测法又可以称为A.算术平均数预测法C.指数平滑预测法（）B•加权平均数预测法D.因果预测法13.对教育的规划认识
4、要有全面的、联系的、发展的眼光，这表明了教育规划的（）A.系统性B.预见性C.全面性D.指导性14•教育规划要以客观事实为基础，方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律9这表明了教育规划的A.真实性B.历史性C.客观性（）D.计划性15•教育规划作为一个系统必须按一定的程序运行，这一系统程序大致可以分为三个阶段，即准备阶段、草拟阶段和（）D.论证与修订阶段（）D.4/5A.补充阶段B.C.整理阶段16•—般认为，教育规划的准备阶段的时间大约占总规划时间的A.1/5B.2/5C.3/517.教育规划的现代形式的传播途径为A.西方——苏联——第三世界C.前苏联——第三世界——西方1&技术型教育规划
5、的基础是A.合理性模式B互动性模式B.西方——第三世界——苏联D.前苏朕——西方——第三世界（）C.教育统计学D.教育测量学19•在教育预测与教育决策.教育发展战略、教育规划、教育计划之间的相互关系中，处于基础地位的是（）A.教育预测B.教育决策C.教育发展战略D.教育计划20•将若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展趋势■预测教育前景的方法是（）A.专家个人预测法•B.专家协商预测法C.头脑风暴法D.德尔菲预测法得分评卷人•21•教育预测第二部分非选择题二■名词解释题（本大题共4小题，毎小题3分，共12分）22•人口统计学23•净迁移率24•升学率指标得分评卷人三.简答题（本大题共4小题
6、■每小题6分■共24分）25.简述教育预测中质量互变规律的应用。26.简述应用头脑风暴法时，应当遵循的原则。27.简述教育规划主体写作的结构形式。2&如何提高和确保教育资料的质量?得分评卷人、应用题（本大题共10分｝得分评卷人29.系统方法的应用主要体现在哪些方面?五.计算题（本大题共2小题，第30小题6分，第31小题8分，共14分）30.有20名专家参与“某地区普及计算机教育的小学达到95%的年份”的德尔菲预测调査,调査的第二轮结果为4,4,5,5,5,5,6,6,6,6,6,7,7,7,7,8,8,9,10。求它们的中位数和上、下四分位数。31•下表是某省1980〜1990年大学毛人学率与
7、年人均教育经费基本情况表。求因变量大学毛入学率Y关于自变量年人均教育经费X的一元回归方程。某省1980〜1990年大学毛入学睾与年人均教育经畫葛本情况表序号年份大学毛入学率Y年人均教育经费X（元）119800.012112219810.013013319820.013814419830.016816519840.020020619850.023222719860.024425819870.0253
