俄罗斯教学设计教案

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1、《地理》七年级下册（人教版）第七章《我们邻近的国家和地区》第四节“俄罗斯”(第1课时)教学设计东山县苏峰初级中学林雯玲学号020一、教学设计说明本节课设计的主要依据是“全日制义务教育地理课程标准”中认识国家部分的要求：----①在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；②根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象，并简单说明其形成的主要原因；以及此阶段初中生的认知特点-----由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。前面学生已经学习了日本和印度两个国家，学习了它们的位置、领土组成，首都和

2、自然与人文地理特征等概况，积累了一定的经验，掌握了基本的学习国家的方法，学生的观察、记忆、逻辑思维能力有了进一步的发展，具备了一定的读图分析、归纳总结和逻辑思维的能力。因此，本节课采用多媒体辅助课堂教学，从不同角度引导学生认识俄罗斯的自然环境及对人口、经济、交通分布的影响，可以充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生积极主动地获取知识，完成由感性认识的理性认识的升华过程。二、教学目标1.知识与技能目标（1）运用地图说出俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。（2）阅读地图与相关资料

3、概括俄罗斯的地形、河流、气候地理特征和分布特点。2.能力目标（1）运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。（2）理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。3.情感、态度与价值观：通过分析让学生认识到自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的关系。三、教学重点与难点重点：俄罗斯地理位置特点。难点1.读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。2.分析俄罗斯的气候特征。四、教学方法充分利用多媒体教学手段，利用音乐背景、图文欣赏、查找地图等，采用讲练结合的启发引导式教学方法，小组合作讨论法和利用图形图表展示直观教学法

4、等教学方式调动学生。教具准备自制课件、录音机第一课时五、教学过程导入：播放《莫斯科郊外的晚上》音乐，视频推出俄罗斯的国旗和景观图片。师：请大家猜猜看，今天我们的环球列车到达了哪个国家？生：回答板书：第四节俄罗斯师：同学们知道吗：俄罗斯国旗上自上而下的白、蓝、红三色有什么涵义？俄罗斯幅员辽阔，国土跨寒带、亚寒带和温带三个气候带，用三色横长方形平行相连，表示了俄罗斯地理位置上的这一特点。白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观；蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色是温带的标志，也

5、象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。新课（一）课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。师：先让学生读图说出俄罗斯的纬度位置。生：50°N~70°N。师：前面我们学气候的时候知道，影响气候的因素有纬度位置、海陆位置、地形等，大家看俄罗斯的纬度位置对其气候有什么影响？生：俄罗斯的纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。所以总的来说，气候比较寒冷。师：请大家读图概括出俄罗斯的海陆位置。生：北临北冰洋，西临波罗的海，东临太平洋，南临黑海、里海。陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌

6、克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。师：读图，找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉。(同学活动)师：大家还记得这是哪一条重要的地理界线吗？生：亚欧分界线。师：所以说俄罗斯是一个濒临三大洋、地跨两大洲的国家。师：再读图，找出俄罗斯所跨的经度。生：20°E~180°E。师：俄罗斯从东到西大约跨160°经度，实地距离相差10000多千米，是世界上跨经度最广的国家。课件：投影几个面积大国的面积，进一步证明俄罗斯是世界上面积最大的国家。国家俄罗斯加拿大中国美国巴西澳

7、大利亚面积1710997960937851768(万平方千米)由此可以看出：俄罗斯是世界上面积最大的国家。板书：—、国土辽阔---世界上面积最大的国家活动：1.读图7.45，各小组同学合作找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡，填入自己的《地理填充图册》2.读图，找出俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，请学生上讲台指图并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？（二）课件：点击出俄罗斯的地形、河流图。师：提问1.看分层设色地形图，找出主要地形区并指出俄罗斯地势倾向。（学

8、生合作读图）生：自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。南高北低，东高西低是其地势倾向。师：提问2.有哪些河流，其流向如何？注入哪里？生：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河，自北向南，注入里海。师：提问3.读图，看中俄边境上还有一条河流，是什么河？生：阿穆尔河，为中国的黑龙江，向东注入太平洋。课件：投影下表---