高校课堂实施方案

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1、高校课堂争旗舰校园文化显发展——XX小学“两个争创”实施方案借助县局教学改革的潮流，顺应学区“两个争创”的东风，在组织我校教师认真学习学区<<2011-2012学年开展“争创高效课堂、争创校园文化特色”活动实施意见》的基础上,特制定xx小学“两个争创”实施方案。具体如下：一、指导思想进一步贯彻落实县局、学区“创建高效课堂、优化课堂教学结构、提高教学质量”的要求，落实科研兴教的发展战略。坚持以新课程理念为指导，以“尊重主体、面向全体、为了每一个学生的全面发展”为引领，以"提高学生自主学习能力、提高课堂教学效率”为目标

2、，减轻学生课业负担，强化教学管理，创建校园文化特色，提高教育教学质量，从而全面推行素质教育。二、基本思路党洼小学争创高效课堂的基本思路是：抓住三个环节,树立两个标兵,形成一种教法。争创校园文化特色的基本思路：形成氛围、整体推进、示范引领、重点突破。三、具体措施(T、抓住三个环节为进一步加强我校高效课堂的创建，我校决定着手搞好以下三个环节的工作：抓常规管理、抓校风、抓学风。高效课堂的创建是主抓学校常规教学的充分延伸，是良好的教风和学风的集中体现。没有坚持不懈的常规管理，没有良好的教风和学风，争创高效课堂只能是一纸空文

3、。（二）、树立两个标兵在争创高效课堂活动中，学区要求“发挥本校典型教师的引领作用”。如何突出我校典型教师？如何发挥我校典型教师的引领作用？学校教导处提出：“人人参与，个个评分,讨论交流，重点提高”的高效课堂创建思路，现在这种工作实施的可以说是有声有色，典型教师的树立也是呼之欲出，树立的典型教师一定会是让大家心悦诚服的！（三）形成一种教法无论是以XX小学XX、XX、XX和XX小学XXX等老师的课堂教学模式为样板，还是继续完善学区“1235课堂教学模式，其最终是要以这种样板和模式，形成符合我校的教学模式。今后在教学和教

4、研过程中，我们将不断总结，逐步积累,努力形成符合我校教学实际的独特教学风格。（四）形成氛围、整体推进在争创校园文化特色方面，我们首先大力营造良好的创建校园文化特色氛围。让学生明确，在当前教育教学改革的良好社会环境下，当前创建校园文化特色，既是展示自我能力的舞台，也是步入成功人生舞台的有效途径。为此，我校一方面在教师中积极开展每个教师书写或发表一篇创建高效课堂的心得论文.制作一个绕高效课堂创建的课件或学具、编撰一堂高效课堂的导学案、摘录一本有关素质教育和高效课堂知识的学习笔记、研究一个教研小课题的“五个一"活动；另一

5、方面在学生中开展每周借阅一本课外书，每周写一篇文章，每周背诵一首唐诗或宋词，每周唱熟一首革命传统红歌，每周做一件好事的五个“一”活动。通过这两个五个“一"活动，是我校创建校园文化特色做到人人参与，有声有色。（五）示范引领、重点突破为了创建校园文化特色，学校成立了：音乐、美术、体育、书法、泥塑和剪纸几个校本小组。目前，这些小组已全面进入了学习状态。在今后的校本课程学习中，学校将根据开展情况有重点的确立一两个校本小组，以期达到示范引领、重点突破、以点带面的作用。总之，当前学区推行的“争创高效课堂、争创校园文化特色”为大

6、力推进素质教育，提高教育教学水平提供了一个良好的发展机遇和空间，我校将以此为契机，团结协作，群策群力，努力创建高效课堂和校园文化新局面。XX小学二O—一年十月