六数卷面分析

《六数卷面分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级上册数学期末试卷分析一、命题情况：本次数学试卷满分100分，共六个大题，测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。二、基本情况：本班共有36名学生参加了此次测试，总分是2746分，平均分是76.3分；及格率为91.7%三、试卷反映存在的问题主要有：第一大题：填空题。此题共有9个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性,全面考查

2、了学生对教材中的基础知识掌握情况，及对数学知识的灵活应用能力。第1、6题是写比、化简比以及求比值的知识，平时训练到位，正确率较高；第2题考查的是学生对温差知识的掌握情况，由于学生缺乏经验，也不会运用线段图解答，出错的较多；第艮45题考察的是观察的范围、观察物体、正负数的知识，比较常见；第8题是求利息，学生计算不认真失分较多；第9题考查的是按比分配以及三角形的知识，学生思路对，但填的答案不完整失分也比较高；第11、12题是有关求圆周长和圆的面积的内容，把圆拼成一个近似的长方形，面积没变，学生都做对了，但长方形的周长增加了两个半径，学生没认真分析，粗心出错率最

3、高。第二大题：判断题。此题包括6个小题，有70^的学生全部作对，第2个小题做错的比较多，其他小题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，做得较好，第三大题：选择题。共5个小题，满分10分。失分较多的是第2小题和第5小题，第2小题是用字母表示半圆的周长，应该是圆周长的一半加直径，而他们是加半径，理解错误。第5小题失分的原因是没有认真读题，抓住关键词去理解“变化情况”。第四大题：计算题。分2个类型的题，化简比和解方程。化简比第23道出错较多，化简比最后的形式还必须是比的形式，有些学生把401写成了4。第3道需要转换单位，失分较多。解方程此题出错不多，大部分同

4、学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。第五大题：实践操作。此题共有3个小题，学生答题整体差，尤其是1、2小题，50%学生做的较好。5财勺学生失分较多，学生对求图形阴影部分的周长计算方法掌握不好，画图时也出现了差错，把两个半圆画在了正方形的外面；对图形按逆时针方向旋转90度的画法没有掌握。第六大题：解决问题。此题共有5个小题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，女口：第1小题是百分数应用题，失分原因有两个：一是计算不过关；二是单位“1”没找准。失分较多。第2題是一道关于圆的周长和面积的生活

5、题，对钟表分针扫过的面积和时针针尖走过的长度的计算，由于学生没有思考他们走过的时间，分析和解题的能力与方法不强，错误率较高。第3题正确率高，第5题出错现象的原因是审题不认真，计算失误，也有的缺乏一定思考能力。四、儿点建议：1、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力，达到举一反三、灵活应用的水平。3.重点培养学生良好的学习方法和习惯。女口：独立思考的习惯，认真读题、仔

6、细审题的习惯等等4做好后进生的补差工作，加强方法指导；严格耍求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。