六年级卷面分析

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1、华侨实验学校英语期末测试卷面分析2013——2014学年第一学期班级任课教师应考人数实考人数各分数段人数优秀率合格率最高分最低分平均分总分10090~9985~8980~8460~7920~590~19六、一班李赟5161031141060090.16%100%996989.15434六、二班李赟51575443140092.98%100%1006791.65303六、三班李赟5160031134102080%96.67%995686.75200六、四班李赟525712712584078.95%92.98%10042854843总体分析2013——2014学年度第一学期小学六年级期末英语

2、水平测试卷，分为听力和笔试两部分，其中听力部分占试卷的40%，笔试部分占60%，本次试卷从总体来看试题难易程度适中，题量适中，题型丰富，适合本阶段学生水平。该试卷注重对学生基础知识的考查以及对基础知识的灵活运用和综合运用能力的考察，既面向全体学生，全面考察学生对知识的掌握情况又突出学生的主体性，从听、说、认、读四项技能全面考察学生对知识的掌握情况。本次考试学生的答题情况良好，听力部分大部分学生都得分较高，其中听力第三题除考查学生对基础词汇和句型的掌握之外，还涉及常识性知识点，不分学生对此掌握有疏漏，因此十分较多。笔试部分比听力部分稍差一些，尤其是笔试部分的第六题连词成句，反映出学生对句型

3、的掌握不扎实。此外，学生单词识记问题较多，失分较多。从这次考试可以看出，教师和学生的考前复习工作扎实，准备也较充分，但学生整体英语水平两极分化较严重；大部分学生的单词识记比较好，但仍有部分学生在基础知识的积累方面没有下功夫，导致疏漏及不必要的失分较多。学生对于单词的认读较好，但是对于句子的听读及运用存在一定问题，需要花时间、下力气努力提高。在今后的教学中，教师需要对部分学习较被动的学生更加重视，并加强学生对于基础知识综合运用能力的培养和锻炼，，通过平时的及时、反复练习使学生更好地学习、理解、运用和掌握英语学科。逐题分析题目全对人数所占比例典型错例错误原因分析改进措施1.听力部分第一大题“

4、听句子，找单词。”2.听力部分第二大题“听问句，选择答语。3.听力部分第三题“听短文选择答语。”4.笔试部分第一大题“单词辨音。”5.笔试部分第二大题“词类辨析”6.笔试部分第三大题“选择’7.笔试第四大题“判断正误”8.笔试第五答题连词成句9.笔试第六答题“阅读理解”10.笔试第七答题“写作”35831331231231030031632233632497.73%95.61%95.65%95.65%95.00%93.6.%95.75%95.9%96.7%85%第二小题第三小题第二小题第五小题第三小题第六小题第三小题第二小题第一三小题第三小题学生对单词掌握不够熟练单词辨析有误。学生对常识

5、类知识掌握不扎实。学生对war的发音不熟练。学生对于大洲词汇掌握的不够好。介词用法掌握的不全面。学生对常识问题掌握不好。阅读理解能力有待提高学生审题不仔细专项训练文不对题，个别学生重点句型掌握不好。今后加强对单词的认读在今后的教学中加强对这类词汇的复习巩固。加强单词的辨别。在今后的教学中加强知识扩充。加强单词的听读、理解和记忆。今后教学中加强单词的识记。平时多强调多操练。加强常识积累。今后教学中多见多练。。多做此类练习，避免粗心加强练习，多积累。阅卷教师签字：李赟2014年1月8日