部编本一年级上册语文第八单元教案(修改新)

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1、执教时间：年月口课题12雪地里的小画家共2教时教学目标1.认识“群、竹”等10个生字•读准多音字“着”的字音;会写“竹、牙"等5个字和横折弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐Z情。3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。教学重点教学难点1、正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。2、会写“牙、马、儿”等字。教学准备1、四种动物爪、蹄的图片，竹叶、梅花和枫叶的图片。2、ppt课件。教学过程一.引题激趣师：同学们，现在是什么季节啊？师：我们南方的冬夭比较暖和，但是在北

2、方啊，很多地方现在已经下起了鹅毛大雪，地上铺满了白白的一片，同学们诸看（出示雪景图，生欣赏）o多美啊！一天，儿位小画家也被这美丽的雪景吸引过来了，它们是谁呢？下面我们就来学习《雪地里的小画家》。（板书课题，生齐读）二.学习生字和词语师：学习课文之前，我们要闯过两关。K生字关。（师出示字卡，指名读，生齐读）2、词语关。请看大屏幕（师出示课件，指名读词语）师：同学们真是棒极了！卞面我们來开火车读一下词语（去掉拼音读）。三.学习课文1、初读课文，整体感知师：请同学们自山读课文，记住要读准音，读通顺，读的时候想-想，雪地里的小画家都有谁？它

3、们分别画了什么画？（生自由读，师巡视）2、学习课文（1）学习第一行和第二行（师范读）请同学们想一下，雪地里来了几位小画家？（2）学习第三行和第四行师：这-群小画家都有谁呢？请大家齐读第三行和第四行。（生齐读）（生答，师相机在黑板上贴这四种动物的图片）师：这儿位小画家分别画了什么画呢？请在课本上找相应的句了回答。（3）学习第五行和第六行师：它们是怎么在雪地里画出这么漂亮的图画的呢？哪位同学町以用课文上的句子回答？（指名答）（留下的脚印）（4）学习报后两行师：为什么青蛙没來参加？谙默读最后两行。（齐答）师：冬眠。大家还知道有哪些动物不吃

4、不喝，一睡就是一个冬天吗？（5）朗读全文（听课文录音）生模仿录音齐读课文，（注意读准音、读通顺。）四.学习生字“儿”“用”1、学写“几”（1）区分“儿”与"儿”（2）“儿”书空练习。（生边书空，边说笔顺）（3）生练写，师巡视，相机指导写字姿势3、学写“用”（1）区分“用”与“月”，“月”加一笔“竖”，就可以变成“用”。小小的汉字真是奇妙，加一加就可以变成一个新的字。（2）生练写，师巡视,相机指导五.小结、作业修改意见第二课时教学过程：一.复习巩固1、复习生字（出示课件“袋鼠摘苹果”游戏巩固）教学过稈2、组词练习（生字开花）课件出示：

5、“几”和“用”二.引导背诵1、动画配音（放课文情境视频，生看画而自由配音）2、看图分段背诵课文a第一幅图画配音（截取下雪图，生看图背课文前两行）［要求戴着兴奋和激动的心情。］b第二幅图画配音（生齐背第三行和第四行）［耍求读出雪地里美的画面］c第三幅图画配音（指名背第五行和第六行）［耍求带着高兴，口豪的心情］d笫四幅图画配音（指名背最后两行）【要求带着问问题的语气】3、配动作背课文4、拓展根据课文填一填卞面的句子，做一做小作家？下雪啦，下雪啦！雪地里来了-•群小画家。（）画竹叶，（）画梅花，（）画枫叶，（）画月牙。不用颜料不用笔，几步

6、就成一幅画。（）为什么没参加？他在洞里睡着啦。5、齐读课文三.指导写字1、学写“鱼”A师：（出示课件）请大家仔细观察一下，“鱼”是由哪几个部分组成的？【“角字头”象鱼头，中间的“田"象鱼身，下面的“一”象鱼尾。】B师：你观察得真仔细，它是一个象形字。那么我们怎么来记住他'字呢？“加一加”“换一换”的方法來记。（指导学生说完整的句子）C“他”字是怎么写的。（出示课件，生观察）（听课件，“第一笔撇耍短，从竖中线匕起笔，第四笔横折的横在横中线上，角字头占山字格的上格）D师范写，生边书空，边说笔顺.（生练写，师巡视，相机指导写字姿势）2.评

7、议学生练写情况，再次练写。四.小结这一节课我们大家当了小配音员、小演员、小作家和小书法家，复习了生字，背了课文，还学写了一个“鱼”字，收获可真多！五.布置作业师：下血，老师布置一下今天的作业。1、把今天学习的课文配上动作，表演给爸爸妈妈看。2、把自己的手印和脚印画下來，也做一做小画家。3、预习下一课教后反思执教时间：年月H课题13乌鸦喝水共2教吋教学目标1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理

8、。教学重点教学难点1、正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程;认识自然段。2、认识反文旁;会写“多、出”等字。教学准备生字卡片、多媒体等。教学过程第一课时一.激趣导入1.出示乌鸦图片问：小刖友们，大家看这是什么?它漂亮吗?乌鸦虽然没