依托校本课程开发创建特色学校的个案研究——以重庆市X小学为例

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1、重庆师范大学硕士学位论文依托校本课程开发创建特色学校的个案研究——以重庆市X小学为例硕士研究生：熊雨晨指导教师：胡方研究员学科专业：小学教育所在学院：教育科学学院重庆师范大学2014年4月万方数据ChongqingNormalUniversityMasterDegreeThesisACaseStudyofCharacteristicSchoolCreatingBaseonSBCD——TakingChongqingXPrimaryasanExamplePostgraduate:XiongYuchenT

2、utor:Researcher.HuFangMajor:PrimaryschooleducationCollege:CollegeofEducationScienceChongqingNormalUniversityApril，2014万方数据重庆师范大学硕士学位论文中文摘要依托校本课程开发创建特色学校的个案研究—以重庆市X小学为例摘要当前，随着新课程改革和素质教育的不断深入，学校发展的趋势也在不断地变化，办具有特色的学校正成为每个学校发展的目标。在目前的实践中，已经有很多的学校加入到了建设特色学校

3、的行列中。进行创建特色学校的途径有很多种，在创建特色学校的过程中，学校可以根据自己的实际情况来找到突破口。校本课程开发就是要求以学校为本，体现其学校的个性化，同时也就体现了其特色之处。本研究采用的是个案研究，采用的方法是质性的研究法，以访谈、观察为主，对重庆市X小学进行了全面的考察。其中，个别访谈12次，针对学校不同年级的专业老师和其他老师进行访谈，收集了8份录用材料；对校长进行了访谈，收集了3份录用材料。在学校进行了5次课堂观察，收集了课表、图片、教案，活动方案等资料。本文在实地考察的基础上，以故

4、事的方式呈现出来，描述其创建特色学校的过程和校本课程开发与实施的情况。根据调研情况，总结其成效和还存在的问题，最后得出依托校本课程开发创建特色学校的一些策略，以期为其他学校在开发校本课程方面提供一定的借鉴。X小学在创建特色学校的过程中，大致的走向就是从学校的特色定位，特色形成和特色发展。X小学因为一首校歌确定了打造儿童文学的特色定位，在定位之后，学校从课程目标，课程内容，课程实施和课程评价方面进行特色打造，让学校特色逐步的形成，特别是在课程内容和课程实施上，学校开展了除了校本课程的教材外，还开展了很

5、多儿童文学的活动，这些都很好的促进了学校的特色形成。X小学在特色继续发展上，主要是通过用课题发展带动特色发展，让儿童文学教育发展越来越好。学校在特色学校发展的过程中，虽然遇到了很多困难，但是学校都积极的想办法区应对，保障了X小学创建特色学校的顺利的开展。X小学依托校本课程创建特色学校的过程给了我们一些思考和启示：1.学校要先特色定位，形成专业的师资团队；2.开发校本课程活动，促进学校特色的形成；3.以校本课程相关科研课题推进特色学校的发展；4.学校要及时的反思校本课程开发中问题，减少特色发展的阻力。

6、关键词：特色学校的创建，校本课程开发，儿童文学教育I万方数据重庆师范大学硕士学位论文英文摘要ACaseStudyofCharacteristicSchoolCreatingBaseonSBCD——TakingChongqingXPrimaryasanExampleABSTRACTAtpresent,withthelongdevelopmentofnewcurriculumreformandquality-orientededucation,theschoolsystemisalsochanging.

7、Theschoolgoalsistobuildspecialistschool.Inpractice,somanyschoolshavebeenworkingtogetthisgoals.Buteveryschoolhasdifferentsituation,sotheschoolchosethedifferentwaystobuiltspecialistschool.However,thesearemanyschoolschoseSBCD.ThereasonisthatSBCDisbasedont

8、heschoolpracticalsituation,itcanembodyschool'scharacteristics.Theresearchisbasedoncasestudymethod,usedqualitativeresearchapproach,madeanin-depthsurveyofXSchoolinChongqing.Infact,theresearchhasbeenmade12timesindividualinterviewwhocomesfr