《灯光》（语文）学习工具单

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1、《灯光》（语文）学习工具单科目北师大版五年级语文下册课题灯光（第一课时）课型问题解决课班级五年级姓名主备人1.认识并会写本课生字，正确读写“围歼、憧憬、爆炸、焦急、地堡、千钧一发”等词。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理解革命先烈对未来美好的憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。3.学习文章首尾照应的写作方法，并体会其中的深意。 学习重点：目标2学习难点：目标3流程学习任务学法导航结果评价自主学习1灯光是生活中司空见惯的东西，课文以此为题，让我猜想。2我自学了这些词语。3，上网查资料了解王愿坚。ＡＢＣ合作探究交流展示问题一

2、：、这文通过对一件关于的往事的回忆，歌颂了革命先辈，说明今天的幸福生活。问题二：“多好呀”在课文中出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？问题三：课文以“灯光”为题，并且在开头和结尾写到天安门前的灯，有什么深刻含义？ＡＢＣ达标检测1，课文是回忆性的记叙文文章开头先写游人对天安门前的灯光赞叹让我，紧接着便写我对，结尾再写天安门前，照应文章的开头。2，说说“漫步，歼灭，聚精会神，注视，憧憬，焦急，千钧一发，暴露，璀璨”的含义。ＡＢＣ课堂学习过程评价记录：（评价总分：）《灯光》（语文）学习工具单科目北师大版五年级语文下册课题灯光（第二课时）课型问题解

3、决课班级五年级姓名主备人1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理解革命先烈对未来美好的憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。。2.学习文章首尾照应的写作方法，并体会其中的深意。 学习重点：目标1学习难点：目标2流程学习任务学法导航结果评价自主学习1、学习课文，我还有一些疑问，需要和同学讨论。2、收集资料，和同学们交流有关解放战争时期的资料。3、我自学了一下字词。ＡＢＣ合作探究交流展示问题一：、课文中围绕灯光写了一件什么事？问题二：这篇课开头第一自然段中的“光明”应该如何理解？问题三：本文结尾有何好处?ＡＢＣ达标检测1、词语连线。

4、微弱的华灯漆黑的战友璀璨的夜空年轻的火光2，词语补充完整。自言自（）（）精会神震天（）地千钧一（）ＡＢＣ课堂学习过程评价记录：（评价总分：）