欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43401428
大小:14.90 KB
页数:3页
时间:2019-09-30
《数学北师大版五年级下册分数除法 (二)教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、分数除法(二)教学设计教学目标:1、培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。通过分析的出结论。2、体验整数除以分数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算。3、培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验操作的欢乐。教学重点:整数除以分数的计算法则推导过程。教学策略:在小组间交流合作的基础上,通过操作得出结论。教学过程:一、复习÷5=÷4=÷7=二、学习整数除以分数1、有4张同样的大饼每两张为一份,可以分成多少份?指名回答:4÷2=?并说出列式的依据。2、有4张同样的大饼每一张为一份,可以分成多少份?3、有4张同样的大饼每两张为一份让学生画一画,涂一涂
2、,并在小组间交流讨论,最后全班交流,教师小结:从图上看出结果是8,4÷=8,也可以用4×2=8来表示。4、有4张同样的大饼,每张为一份,可以分成多少份?每张为一份,可以分成多少份?在小组中解决这两个问题,然后全班交流,教师评价。三、计算法则的教学。出示一下题目4÷()=4×24÷()=4×34÷()=4×42÷()=2×22÷()=2×32÷()=2×()先让学生计算,交流结果。然后提出问题,你通过看算式和结果,你能发现什么?全班交流,教师小结:除以一个数(零除外)等于乘这个数的倒数。四、巩固目标。1、课本中的画一画。先指导学生在练习本上画出线段图,然后利用线段图列出算式,并计算结果。同桌判
3、定。2、试一试题目独立计算,指名回答。五、课堂小结这节课你学会了什么
此文档下载收益归作者所有