数学北师大版五年级下册分数除法二教学设计

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1、《分数除法（二）》叶海洋　　　　教学目标：　　　　1、通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程，理解整数除以分数的算理。　　　　2、掌握整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。　　　　3、培养学生归纳推理能力。　　　　教学重点：　　　　1、整数除以分数的计算法则推导过程。　　　　2、能正确地进行一个数除以分数的计算。　　　　教学难点：整数除以分数的计算法则推导过程。　　　　一、复习导入上节课我们学习了分数除以整数，现在请同学们在学案上完成下列习题，巩固一下算法。1、算

2、一算÷3=÷4=÷6=÷2=谁来说一说，你是如何计算分数除以整数的？2、同学们，我们已经学习了分数除法中的分数除以整数，今天我们继续学习“一个数除以分数”板书课题：分数除法二二、探究新知（一）分饼现有4张饼，请同学们在学案上按要求分一分，看看能分成几份？1、每2张分1份，可以分几份？怎么列式，4÷2=22、每1张分1份，可以分几份？怎么列式，4÷1=43、每张分1份，可以分几份？怎么列式,4÷=8师：那么4÷等于多少呢？我们结合图片去理解。生：1张饼分2份，4张饼就可以分4×2=8份，也就是说,4÷=

3、4×2=84、每张分1份，可以分几份？怎么列式，4÷=12师：那么4÷等于多少呢？我们结合图片去理解。生：1张饼分3份，4张饼就可以分4×3=12份，也就是说4÷=4×3=125、每张分一份，可以分成几份？怎么列式4÷=166、每张分一份，可以分成几份？怎么列式4÷=20观察式子4÷＝4×4＝16，4÷＝4×5＝20通过式子和结果，你发现了什么？生：除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。强调：1、分数除法中要注意“哪两变”？（除号变乘号，除数变成它的倒数）　　2、为什么要0除外？　（二）你能看懂吗？为

4、了更好的理解“除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数”，淘气利用长方形的面积去解释，你能看懂吗？想一想，接着填下去。第二题，数一数知道长有2个3，也就是2×3，根据面积公式知道2除=2×3（三）算一算，说一说，进行分数除法计算时要注意些什么？快速计算1、除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数2、约分同学们归纳总结的的真棒，下面让我们一起去做练习吧三、巩固练习1、口算2、快速计算3、分数除法在生活中有着广泛的应用，能帮助我们解决很多实际问题4、分数方程又该怎样去解呢？请想一想，做一做四、小结这节课你收获了什

5、么？分数除法中还有很多知识有待我们去探索研究，今天的课就上到这里，下课。