初中思品课导入方法浅谈

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1、初中思品课导入方法浅谈众所周知，学生和家长对初中阶段思想品徳学科的重视程度远远不及语、数、夕卜。为了减轻学生负担，思品学科学习全在课堂上，课下不布置书面作业。然而，在中考分值中还必须保证基本接近满分。面对这种特殊情况，作为思品教师，怎样才能让学生都愿意学习思品，主动学习思品,并当堂掌握所学习的内容呢？答案只有一个，就是上好自己的课：关键在于抓住学生的注意力，那么导课就变得尤为重要了，下面就教学实践浅谈口己的做法。一、创设音乐情境导入音乐对初屮生来说，是非常热衷的，旋律给以美感，歌词给予感召力。用音乐感染课内情境，把师

2、生共同带到渴求知识的意境中。根据课的内容需要，可以下载现成的歌曲、乐曲，还可以让学生演唱，或者师生一起唱。如，讲授《人生难免有挫折》一课中，播放歌曲《真心英雄》导入，这首歌唱出了人生中都会存在挫折，唱出了一定要坚强面对挫折才会成功的道理，从而诱发学牛努力学习的决心和信心。二、选择喜闻乐见活动导入活动的选择往往要根据教学内容和学生的年龄特点。在教学过程中适当增加趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中了解知识，掌握知识。女n,在教学《自己的事情自己干》一课时，学生做了这样的活动：把自己书包里的备品用2分钟时间整理，看谁整理得又

3、快又有条理。此活动旨在让学生懂得自己已经长大了，不能再有依赖，要学会自强、自立的道理。三、案例导入国内外知名人物，如明星、影星、歌星以及政坛的人物，都是学生熟知的。根据教学内容需要，介绍当中学生不熟知的另一面，会给学生带进急切想要了解的氛围中。如，讲授《肖像和姓名的权利》一课时，我用案例：范冰冰维护肖像权，诉两公司索赔450万元。一下子就把学生的思绪拉进了：要学法才会懂法，懂法才能运用法律维护自己的合法权利，从而达到了预期的教学效果。四、欣赏图片导入初中学生的理解、观察能力是很强的，在教学手段丰富的今天，需要的图片也

4、很多。在教学中，适当运用图片能够激发学生的学习兴趣；通过欣赏，开阔了学生的视野。复杂的道理简单化，使学牛•知识得以提升，情感得以升华，感知、认知能力得以提高。采用这一方法很简单，需要老师掌握网络，收集各行各业各种有价值的图片，把它们分类存放，以备用。课前导入的方法有很多，除了上述几点外，常用的还有名言、警句、诗歌、小品表演等多种形式。无论采用哪种导入方式，在教学时都要注意以下几点：1.目的明确。教师设计导课语时，一定要紧紧贴近教学内容，必须对教学内容起引领的作用。导入的方法也要直接，语言要简练，不拖泥带水，通俗易懂，

5、一定要吸引学生的视线，牵住学生的思维，让学生对学习的内容产生浓厚的情趣。2•恰当启发。课前导入语言要在接受新知识的同时具有启发性，能引导学生对所学知识产生兴趣，能够激发学生了解问题、解决问题，充分调动学生学习的积极性和主动性，能够促进学生更好地掌握知识。启发的关键在于启发学生的思维，紧紧围绕课标耍求，引出问题，深入问题，思考问题才能解决问题，从而获得良好的学习效果。3.讲究艺术。语言艺术很巧妙，导入语言设计的好，才能激发学生的兴趣，紧扣学生的心弦，为整节课的学习打下良好的基础。既要讲究语言的牛动性和准确性，又要讲究语

6、言的科学性和趣味性，幽默的语言会给课堂增添艺术感。4.创设情境。教师在设计导课时，应注重创设情境，无论利用何种导入，必须做到课堂具有学习气氛，引发学习兴趣，积极思考，激发学生学习的渴望。