二年级下册第三单元数学备课

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1、第三单元勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）单元备课单元教材分析：本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固与提高。笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后进一步学习三位数的连续进位、退位加减法作准备。单元教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位、退位），并会验算。2、能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识、提高估算能力。3、在教

2、师的指导下，能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。单元教学重难点：教学重点：笔算三位数加减三位数。教学难点：进位、退位的三位数加减三位数。单元知识结构：卩、两位数加减两位数的口算2、几百几十加减几百几十的笔算丿3、三位数加三位数（不进位）的笔算4、不连续进位的三位数加三位数的笔算5、不连续退位的三位数减三位数的笔算《、加减法的验算单元课时安排：8课时信息窗1蜜蜂王国（新授）教学内容：二年级下册数学第30〜31页，百以内的两位数加减两位数的口算教学目标：

3、1、能正确口算得数是百以内数的两位数加减法2、经历解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性。3、在探索计算方法的过程屮，培养勤于思考的学习品质及合作意识。教学过程：活动一（请看大屏幕）师：谁知道画面上是什么季节？春天是春暖花开的季节，勤劳的小蜜蜂乂开始忙碌了，你瞧。师：看完Z后你想对大家说些什么？（学生通过观察，获得的信息有：侍从有32只、卫兵有45只、保育员有57只、清洁工有29只）师：大家说的真好，我相信咱们班的小朋友也一定会像小蜜蜂那样互相合作，共同进步，对吗？活动二师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？（学生可能提出的问题有：①保育员和清洁工一共有多少只？②侍从

4、和卫兵一共有多少只？③保育员比清洁工多多少只？④卫兵比侍从多多少只？……）师：要求保育员和清洁工一共有多少只，应该怎样列算式呢？应该怎样计算中呢？师：哪一个小组愿意来说一说你们组的想法？（学生的想法可能有：①用竖式计算②50+20=707+9=1670+16=86③57+20=7777+9=86……）师：同学们，你们喜欢哪种算法呢？活动三师：侍从和卫兵一共有多少只？应怎样列式解答呢？请同学们独立完成。（学生列式解答）师：保育员比清洁工多多少只？谁愿意说一说你是怎样计算的？（学生的方法可能有：①用竖式算②57—20=3737—9=28357—30=2727+1=28……）师

5、：你认为哪种计算方法更好一些？师：卫兵比侍从多多少只？（学生列式解答）活动四师：游戏“贴七色花”（课前制作若干花瓣，花瓣的颜色是七色的，上面写着加法或减法的算式，游戏之前，把写有算式得数的花心、叶子贴在黑板上，并把花瓣发给大家。）师：今天我想让大家来扮演一次小蜜蜂，大家愿意吗？请同学们把手中的花瓣贴在相应的花心周围，比一比，看哪朵七色花贴得最漂亮？（学生活动）活动五师：同学们，这节课你有什么收获？板书设计：万以内数的加减法（一）保育员和清洁工一共有多少只？57+29=86（只）侍从和卫兵一共有多少只？32+45=77（只）保育员比清洁工多多少只？57-29=28（只）卫兵

6、比侍从多多少只？45-32=13（只）信息窗1练习课教学内容：二年级下册数学第32〜33页教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义，能正确口算得数是百以内数的两位数的加减法。2、能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。教学重难点：1、正确口算得数是百以内数的两位数的加减法。2、能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。直学方法：讲解法、自主练习。教学过程：活动一自主练习第1题：23+15二48+32二27+33二19+43二36+27=64+29二30+57二75+16=学生开火车算得数，比比谁算得

7、快。活动二自主练习第2题：1、联系牛活实际进行估算2、引导学生说出自己的估算过程及方法。3、同桌Z间进行交流，估一估谁看的页数多，再算一算。活动三自主练习第4题：根据表格提岀问题。1、小组为单位互相提问题，然后解决问题。2、交流。活动四第8题：小刚家离书城多远？1、学生先独立练习。2、集体交流，师引导：要让学生明白两人的家应在书城的同一侧，不可能在两侧，首先确定丁芳家的位置，小刚家的位置有两种情况：小刚家在丁芳和书城之间，离书城2000-300=1700（米）小刚家不在丁芳家和书城Z间，离书城2000+300=2300（米）板