教师资格面试讲义-中小学数学（试讲+答辩)

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1、面试冲刺班学员专用讲义《数学学科-试讲+答辩》（中小学）中公教育学员内部资料目录第一章面试概述.......................................................................................................................1第一节数学课程设计思路..................................................................................................1第二节考情分析..........

2、........................................................................................................2第三节面试简介..................................................................................................................5第四节面试流程............................................................

3、......................................................5第五节面试场景和考官组成..............................................................................................7第六节面试考评标准..........................................................................................................9第二章教学准备.........

4、............................................................................................................13第一节教材分析................................................................................................................13第二节教学目标........................................................

5、........................................................17第三节教学重难点............................................................................................................20第三章试讲方法与策略.........................................................................................................21第

6、一节课堂教学四部曲....................................................................................................21第二节板书设计................................................................................................................38第三节试讲注意事项.....................................................

7、...................................................40第三章备课纸的撰写.............................................................................................................43第一节教案格式........................................................