【名校课堂】2016秋八年级政治上册第四单元第九课第3框平等尊重你我他练习新人教版

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1、平等尊重你我他匕的平等。01知识管理人与人之间的平等•集中表现在①人牛而平等］对住社会匕处于不利地位的人•我们要②平等尊重你我他2尊重他人•要求我们做到③尊亜从我做起•:尊重社会•我们就要④_尊重自然•我们要树立⑤的牛•态文明理念。02基础过关1.人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在（）A.教育和科技地位上的平等B.权利和政治地位上的平等C.人格和法律地位上的平等D.文化和经济地位上的平等2.在同学交往中，冇的同学脱口是：“我告诉你……”闭口是：“你懂不懂……”这种做法违背了（）A.平等待人的原则B.尊重他人的原则C.宽容的原则D.交友的原则3.右图漫画《清洁

2、工与遛狗女》屮遛狗女的言行（）①是不尊重他人的表现②没冇做到平等待人③是索质低下的表现④表明她是一个自尊的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一犬，在年级排球赛屮，小明无意屮喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以示，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（）A.小朋不够朋友，朋友Z间取个外号没什么大惊小怪的B.小明做得不对，喊他人的外号要注意场合C.两人都不对，朋友之间不能牛气D.好刖友之间也需要相互尊重5•人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩蜴，人类冇责任和义务尊重无私奉

3、献的大自然。尊重自然就要做到（）A.无限地开发和利用自然资源B•征服自然、改造自然C.顺应自然，保护白然D.让白然只为经济建设服务6.漫曲赏析题（注：安徽省教育厅的一女干部，试图驾车从合肥一小区大门出口逆向进入小区，遭到值班保安赵师傅的拒绝。通融不成，女司机下车与赵师傅发生争吵。）（1）请你从“平等”的角度，评析漫画屮骂人者的行为。（2）漫画警示我们在少人交往中该怎样做?03能力提升6.蒙皿说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这启发我们要（）①真实不欺，表里如一③恃才口傲，特立独行②尊重人格，维护尊严④包容差界，平等待人A.①②B.③④C.①③D.②④

4、8.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人住來平等。人与人Z间的平等，集中衣现在上的平等。（）①智力②人格③财力④法律地位A.①②B.①③C.②③D.②④9.观察右面漫曲，下列说法不正确的是（）A.要给老人让座，说明人与人是不平等的B.人•人Z间需要相互尊重C.我们应该学会为他人做一些力所能及的事情D.给老人让屎是关爱社会、尊重社会的体现10.询苏联教育学家苏崔姆林斯基说：“只有尊重别人的人，才有权受到他人的尊敬。”可见①平时要做到尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得别人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，尊重他人④自尊，就是希望得到别人的尊重和欣赏A.①②③B.

5、①②④C.①③④D.②③④11.周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他成员，若有事要谈，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。对这则材料，你的理解是（）①一个“请”字反映了总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③一个“请”字反映了总理对他人的尊重④一个“请”字反映了总理宽以待人的胸怀A.①③B.②④C.②③D.①②12.我们牛活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。为了社会的文明、和谐与进步，我们应该尊重社会。例如，我们要（）①爱护公共环境②遵守社会公德③积极参加公益活动④遵守法律规范A.①②③B.②③④C.①②④D.

6、①②③④13.简答题某校积极开展“文明Z星”评比活动，发现“微”感动，传递正能虽。（见下图）文明Z星一一蓝蝶主要事迹①她学习成绩优秀，但从没有看不起学习后进、家境贫寒的同学。②她用周末吋间积极参加青年志愿服务活动。③遇到老人跌倒，在众人漠视的情况下，她毅然搀扶起了老人。她说：“我当时想到的就是老人的安全和他家人的心情。”（1）结合事迹①划线内容说说蓝蝶身上有什么优秀品质？为什么我们应具备这一品质？（2）蓝蝶身上还冇哪些优秀品质值得我们学习？11.八年级（4）班的黄小莲从外地到佛山上屮学，说话的口音和同于们的不一样，成绩也不太理想，班上一淘气男生小伟总爱取笑她、起哄

7、她，给她取绰号……阅读上述材料，回答下列问题：（1）小伟的做法对吗？为什么？（2）小伟的做法对自己冇害吗？冇哪些危害?（3）假如你是八年级（4）班的同学，面对上述情况你会怎么做?04知识拓展亲社会行为亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现岀来的一些有益的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分厚、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。亲社会行为是人为人Z间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对每个人一生的发展意义重大。参考答案第3课时平等尊重你我他知识管理①人格和法律地位②口觉维护他们的合

8、法权益，为