资源描述：
《（新）人教版八年级数学上册第12章《全等三角形》单元复习教案（精品）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第十二章全等三角形课题小结与复习教学知识与技能1、掌握角平分线的引用2、理解掌握全等三角形的性质及判定3、了解全等形及全等三角形概念目标过程与方法经历探究全等三角形有关性质和判定等概念，掌握儿何的分析思想，能应用“综合法”表达问题情感态度与价值观发展学生的逻辑思维，提高合情推理能力，体会几何学的实际应用价值教学重点应用全等三角形性质与判定定理解决实际问题教学难点全等三角形性质和条件和其他几何知识的应用教学方法采用“精讲一精练"的教学方法，让学生白主构筑知识体系教学过程一、课前预习(自我总结形成体系)用PPT显示.三角形全等探究三和形全等
2、的条件两个条件-个条件边三个条件两角-•边对应相等三边_两边一_两边一对角二、基本训练，掌握双基1.填空⑴能够的两个图形叫做全等形，能够—(2)把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做重合的边叫做,重合的角叫做_⑶全等三角形的边相等，全等三角形的角相等.(4)对应相等的两个三角形全等(边边边或).(5)两边和它们的对应相等的两个三角形全等(边角边或).⑹两角和它们的对应相等的两个三角形全等(角边角或).(7)两角和其中角的对应相等的两个三角形全等(角角边或).(8)和一条对应相等的两个直角三角形全等(斜边、直介边或_(9)角的上的点
3、到角的两边的距离相等.2.如图，图中有两对三角形全等，填空：(1)ACDO^,其中，CD的对应边是DO的对应边是,0C的对应边是；(2)AABC^,ZA的对应角是ZB的对应角是,ZACB的对应角是3.判断对错：对的画叫”，错的画“x”.(1)一边一角对应相等的两个三角形不一定全等.((2)三角对应相等的两个三角形一定全等.((3)两边一角对应相等的两个三角形一定全等.的两个三角形叫做全等三角形.).DCEI-()()()()()An(4)两角一边对应相等的两个三角形一定全等.(5)三边对应相等的两个三角形一定全等.(6)两直角边对应相等
4、的两个直角三角形一定全等.(7)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形不一定全等.(8)—边一锐角对应相等的两个直角三角形一定全等.4.如图,AB丄AC,DC丄DB,填空：⑴已知AB=DC,利用可以判定△AB09ADC0；(2)已知AB=DC,ZBAD=ZCDA,利用可以判△ABD^ADCA；(3)已知AC=DB,利用可以判定厶ABC^ADCB：(4)已知AO=DO,利用可以判定厶ABO^ADCO；(5)已知AB=DC,BD=CA,利用可以判定厶ABD^ADCA.5.完成下面的证明过程：如图，OA=OC,OB=OD.求证：AB〃DC.
5、两直线平行).证明：在AABO和ACDO中，0A=0C,6、B=OC.求证：Z1=Z2.四、综合运用，发展能力7•女口图，OA丄AC,OB丄BC,填空:已知(2)利用“角的内部到角两边距离相等的加已知=,可得=_&如图，要在S区建一个集贸市场，便它到公路、铁路的距离相等，并且离公路与铁路交叉处300米.如果图中1厘米表示100米,请在图中标出集贸市场的位置.9•如图，CD=CA,Z1=Z2,EC=BC.求证:I)10•如图，AB=DE,AC=DF,BE=CE求证:AB〃DE.11.如图，在ZABC中，D是BC的中点，DE丄AB,DF丄AC,BE=CF.求证：AD是ZXABC的也平分线.（第11
7、题图）（第12题图）12.选做题：如图，ZACB=90°,AC=BC,BE1CE,AD丄CE.求证：△ACDMACBE.五、课后巩固、专题突破1、课本P56复习题第4、7、10题.2、课本P55-56复习题第2,3,5,6,9,11题.六、反思小结
