师范生教学技能竞赛模拟训练作品评价标准

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1、师范生教学技能竞赛模拟训练一、教学设计（单项60分）教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。（一）教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，时间不得超120分钟。（二）教学设计要求及评价标准见下表。项目内容评价标准等级得分ABCD教学目标设计8分目标

2、的表述教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确4.0321目标的要求符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生的实际状况2.01.61.20.8目标的宗旨体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求2.01.61.20.8教学内容分析6分教学内容教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚6.0543y惰分析4分学生情况学生学习水平表述，学习习惯和能力分析4321教学教学思路教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性4321方法教学过程与环节设计32分突出重点重点得到突出，点面结合，深浅适度21.

3、61.20.8突破难点难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当21.61.20.8方法选择教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出4321教学手段教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当4321教学环节内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度白然，步骤清晰，便于操作；能够理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力10864教学评价注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用6543课时分配与课后延伸设计6分课时分配课时

4、分配科学、合理，符合教学目标的要求10.80.60.4章节总结有完整的章、节课堂教学小结21.61.2().8作业与答疑辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提髙学生分析问题、解决问题的能力32.521.5文档规范4分排版文档结构完整，布局合理，格式美观整齐21.61.20.8内容文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当21.61.20.8二、多媒体课件制作（单项40分）（一）课件内容：根据教学设计内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时

5、间不得超过120分钟。（二）课件制作评价标准见下表。项目内容评价标准等级得分ABCD多媒体课件20%科学性10分1、课件的取材适宜，内容科学、正确、规范54322、课件演示符合现代教育理念5432教育性16分课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。能调动学生的学习热情161286技术性8分1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果43212、操作简便、快捷。交流方便、适用于教学4321艺术性6分画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一6542