体育科学系师范生教学技能竞赛评分标准

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1、体育科学系师范生教学技能竞赛（各环节评分标准）（一）教学设计（单项占25%）1.要求：根据抽取的试题，没计一份1课时的完整教学方案;2.教学设计评价标准见下表。评价内容评价标准分值目标设计教学目标具体、明确；教学0标体现层次性和多样性；教学目标能体现学科特点；能以学生为行为主体表述教学目标；12重点难点设计熟悉教材知识体系；教学重点、难点分析清楚；8学情分析学生认知特点表述恰当；学生知识基础、能力水平分析合理；8教学过程设计教学思路清晰，结构合理；课时分配科学、合理；4教学重点突出，点面结合，深浅适度；教学难点清楚，

2、难点突破方式方法得当；8教学方法淸晰适当，凸显学生主体；教学方法体现学科特点：8教学内容处理符合课程标准要求；教学内容充实精要，适合学生水平；8教学过程注重理论联系实际，突山问题解决；练习形式多样，层次合理；教学环节过渡自然，便于操作；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合教学目标；12注重师生互动，启发学生思维4教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当4注重形成性评价及生成性问题解决和利用4文档规范文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运用适当；文档结构完整，布局合

3、理，格式美观；8设计创新教学方案较好地体现课程改革的理念和要求，整体设计富有创新性；教学方法选择适合学科特点，教学过程设计有突出特色；12合计100分（二）多媒体课件制作（单项占15%）1.要求：根据教学设计内容制作一份教学课件，制作平台不限。2.课件制作评价标准见下表。评价内容评价标准分值科学性课件取材适宜，内容科学、正确、规范15课件演示符合现代教育理念15教育性课件设计新颖，能体现教学设计思想；知识点结构清晰，能调动学生的学习热惜35技术性课件制作和使用上恰当运用多媒体效果10界面友好，操作简便，利于教学10艺

4、术性创意新颖，构思巧妙；画面设计整体风格相对统一15合计100（三）讲课（模拟上课、45分）1.要求：根据制作的教学设计方案和课件进行模拟授课，总时间不超过10分钟。2.模拟授课评价标准见下表。项目评价内容评价标准分值模拟上课45分教学目标目标设罝明确，具有可操作性；注重学生能力培养；10教学内容教学重点讲解透彻；教学难点处理恰当；10教学方法教学方法适宜，凸显学科特点；教学方法有效，能较好落实教学目标；注重学习方法引导，关注学生体验；10教学过程教学活动安排合理，层次清晰，环节紧凑；注重学生参与，课堂交流互动有效深

5、入；教学特色突出；恰当使用多媒体课件辅助教学，教学演示规范；25教学素质学科基本功扎实；教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流；教学语言规范准确、生动简洁；15教学效果按时完成教学任务；实现学生多维立体发展；10教学创新教学过程富有创意；能创造性地使用教材；教学方法灵活多样，有突出的特色；20合计100（四）教育问答（单项15分）1.要求：根据抽取的试题进行讲演，吋间不超过3分钟。2.即席讲演评价标准见下表。内容评价标准分值问卷内容主题鲜明，观点明确，针对性强；问题分析到位，解决策略得当、新颖，说服力强论据贴切，符

6、合实际，阐释充分内容构架结构严谨、层次分明、条理清晰5语言艺术普通话标准，用语规范；语速自然，节奏处理得当；声音洪亮，富有感染力；3思维艺术思维敏捷，逻辑清晰；灵活而有效地调整、组织讲演内容3仪表形象神态自然，举止得体；肢体语言适度，与讲演内容吻合3时间控制时间在2-3分钟之间，不超时1合计15