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时间:2019-10-05
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1、欢迎走进历史殿堂(1)“昨夜见军帖,可汗大点兵”,可知,木兰是不是汉族女子?(2)“唧唧复唧唧,木兰当户织”又说明了什么?木兰辞唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。·······诗中学史第22课北方的民族汇聚1.东汉以来内迁的少数民族有()、()、()、()、();在历史上称为()。2.公元386年,()族拓跋部建立()国,定都(),历史上称为()。439年,
2、()统一黄河流域,结束了北方的()的局面。3.顺应历史潮流,主动采取措施,加快民族融合步伐的是北魏()拓跋宏。4.孝文帝于494年将都城从平城迁到();他还要求鲜卑人改穿(),学习(),采用(),提倡()。5.孝文帝改革促进了()。匈奴鲜卑羯氐羌五胡鲜卑魏平城北魏北魏分裂割据孝文帝洛阳汉服汉语汉姓与汉人通婚民族融合自主学习1、北方少数民族从何时开始内迁?2、为什么要内迁呢?3、内迁的有哪些民族呢?4、内迁的民族和汉族的生活方式有区别吗?在当时能和汉族和睦相处吗?5、各民族交往产生了一种怎样的趋势?东汉以来2
3、、(1)中原王朝分化、瓦解边疆少数民族,并采用招抚手段,甚至强迫内迁。(2)补充兵源、劳动力匈奴、鲜卑、羯、氐、羌自主探究一:五胡内迁五胡内迁:匈奴、鲜卑、羯(jié)、氐(dī)、羌(qiāng)1、北方少数民族从何时开始内迁?2、为什么要内迁呢?3、内迁的有哪些民族呢?4、内迁的民族和汉族的生活方式有区别吗?在当时能和汉族和睦相处吗?5、各民族交往产生了一种怎样的趋势?有。征收重税,征派徭役兵役,甚至掠卖为奴婢,民族矛盾加深。民族认同、民族融合的趋势自主探究一:五胡内迁敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼
4、盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。自主探究二:北魏孝文帝改革1、鲜卑族拓跋部起源于哪里?2、鲜卑族建立了哪个国家统一黄河流域?3、北魏孝文帝为什么进行改革?4、孝文帝改革的主要内容是什么?追根溯源鲜卑族鲜卑族拓跋部原居住在在大兴安岭一带,他们过着游牧生活,后来南迁。五胡之一:追根溯源鲜卑族鲜卑族拓跋部原居住在在大兴安岭一带,他们过着游牧生活,后来南迁。五胡之一:北魏的建立:386年,拓跋部建立魏国,定都平城,历史上称为北魏439年,北魏统一黄河流域,结束北方的分裂割据局面北魏孝文帝1、少数民族内迁中原
5、后,经过各族人民长期的交往和冲突,逐渐成为时代的主流。孝文帝顺应历史发展潮流,促进民族融合。2、北魏孝文帝为了,加强对的控制,决心实施改革。3、改革的内容:年,将都城从平城迁到;推行汉化政策:、、采用、提倡。4、改革的作用:孝文帝促进民族融合的措施,使少数民族逐渐;同时也使中原文化得到。民族汇聚学习和接受汉族先进文化黄河流域494洛阳改革背景改革目的自主探究二:北魏孝文帝改革494年北魏迁都洛阳平城洛阳迁都之争如果你是北魏鲜卑族的贵族,针对孝文帝的迁都之举,你有何意见?材料1:平城,今山西大同,地位偏北,北
6、方少数民族经常南下骚扰,常年发生自然灾害,百姓生活苦不堪言,民不聊生,加之北方均为少数民族贵族居多,保守势力强大,不迁都不改革将不利于北魏政权的发展。多为游牧区,人民生活贫苦。地处边塞、无法统治中原。保守势力集中,受少数民族威胁……材料2:洛阳,位于今河南省西部,地处中原地区,洛阳汉文化浓厚,物产富足,其地理条件优越,四季分明。由于洛阳地处中原,农耕经济基础较好。“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”。洛阳成为古代帝王理想的建都之地。地处中原,条件优越,物产富足,是历代政治、经济、文化中心。洛阳是我国古都之一,
7、驰名中外的历史文化名城,你还记得我们学过的哪些朝代曾在这里建都?东周东汉曹魏西晋阅读下列材料:材料:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”——《魏书》(1)请结合所学知识判断,这两则材料可能都出自哪位皇帝之口?(2)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”后来把都城从哪里迁到了哪里?北魏孝文帝从平城迁都到洛阳1、少数民族内迁中原后,经过各族人民长期的交往和冲突,逐渐成为时代的主流。孝文帝顺应历史发展潮流,促进
8、民族融合。2、北魏孝文帝为了,加强对的控制,决心实施改革。3、改革的内容:年,将都城从平城迁到;推行汉化政策:、、采用、提倡。4、改革的作用:孝文帝促进民族融合的措施,使少数民族逐渐;同时也使中原文化得到。民族汇聚学习和接受汉族先进文化黄河流域494洛阳改穿汉服改革背景改革目的自主探究二:北魏孝文帝改革改穿汉服推行汉化政策:胡服俑汉服俑材料学史北魏马车出行图穿汉族服饰的少数民族贵族1、少数民族内迁中原后,经过各族
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