高中历史人民版选修3学业分层测评12美苏对峙冷战局面的形成含解析

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1、学业分层测评（十二）（建议用时:45分钟）［学业达标I1.（2016-天津高考）美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在（）A.威尔逊时期B.罗斯福时期C.杜鲁门时期D.肯尼迪时期【解析】解答本题的关键是结合时代特征准确理解材料。由金融领导地位、工业首要地位、贸易优势、领导和指引等关键信息可知，美国企图确立在世界金融、贸易体系中的领导地位。联系所学知识可知，布雷顿森林体系的建立使美国确立了在国际金融

2、体系中的中心地位，关贸总协定的建立形成了以美国为中心的国际贸易体系。这都发生在杜鲁门执政时期（1945—1952年），故选C。【答案】C2.苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义提出后的第三天和第四天，就分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义（）A.表明了美国公开放弃同苏联合作，标志着冷战正式开始B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C.实质是马歇尔计划D.标志着美苏两极格局最终形成【解析】杜鲁门主义以遏制共产主义为核心，标志着冷战正式开始，因而引起苏联的极力反对，故选A项。B项中

3、的“武装进攻”与冷战不符，排除。杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，排除C项。华约组织的成立，标志着美苏两极格局最终形成，排除D项。【答案】A3.有人针对二战后美国在西欧实行的重要政策评论道：“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”下列最能体现此观点的是（）A.推行杜鲁门主义C.建立北约组织B.实施马歇尔计划D.朝鲜战争停战【解析】马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段达到遏制共产主义的目的。A项是政治手段，并且不是美国在西欧实行的重要政策；C项是军事手段，D项是“热战”，不能体现材料意思。【答案】B1.（2016-聊

4、城高二检测）右图描绘了第二次世界大战后初期的西方世界，某班的学牛进行了判读，得到了如下一些说法，其中错误的是（）①图屮的“医生”是指美国，“病人”是指战后的西欧②此医生开的“药方”其实就是杜鲁门主义③病人背上贴着美元，其实就是对欧洲实施经济援助计划④“药方”的实质是通过复兴欧洲经济以加强对欧洲国家的控制A.①B.②C・③D.④【解析】本题考查对历史图片的解读能力。从对漫画的分析可以得出结论,“药方”应为马歇尔计划，②表述明显错误。【答案】B2.（2016-大庆高二检测）某一条约有如下文字：“考虑到……一个有正在重新

5、军国主义化的西德参加的西欧联盟这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结木友好合作互助条约。”该条约的签订（）A.促使社会主义阵营初步形成B.勾画出两极格局的基本轮廓C・标志着美苏两极对峙格局的形成D.标志着美苏冷战止式开始【解析】分析材料，“条约"应指《华沙条约X1955年为了应对美国的扩张和威胁，苏联被迫采取针锋相对的措施，苏联和东欧7国在华沙缔结条约，建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。北约和华约的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，故选C项。A项应指共产党和工人党

6、情报局的建立，B项是雅尔塔体制的影响，D项是杜鲁门主义的影响。【答案】C1.（2016-合肥高二检测）第二次世界大战后初期，美国的遏制理论与丘吉尔的铁幕演说的相似点是（）①直接挑起了美苏战争②主张美国以武力为后盾反对苏联和东欧国家①加速了美国冷战政策的形成④反对共产主义A.①②B.②③A.②③④D.①②③④【解析】遏制理论只是为美国杜鲁门政府制定冷战政策提供了理论依据，并未挑起美苏战争，①错误。②③④均符合题意。【答案】C［能力提升17•阅读下列图片:图一图二请回答：⑴两幅漫画共同的寓意是什么？（2）马歇尔计划对西

7、欧起到了什么作用？如何评价马歇尔计划？【解析】第（1）问要注意漫画中的文字信息，结合马歇尔计划的实质进行括。第（2）问中的“作用”应从客观的角度回答；“评价马歇尔计划”要用一分为二的观点看问题。【答案】（1）寓意：美国援助西欧并不是真正岀于善意，而是为了控制西欧，遏制苏联。（2）作用：帮助西欧恢复了被战争破坏的经济，稳定了欧洲的资本主义秩序。评价：一方面，马歇尔计划是美国冷战政策的表现，其实质是利用经济手段控制西欧，把四欧变成反苏反共的桥头堡。另一方面，这一计划帮助欧洲渡过了难关，为欧洲的垂新振兴打下了基础。