三年级英语下册Recycle1（第1课时）教案人教PEP版

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1、Recycle1【课题】第一课时　　【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。　　【教学难点】新出现的句型：What’sinyourbox?Guess.Let’sshare.　　【教具准备】　　1．供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼干等。　　2．教材相配套的教学课件　　3．教材相配套的教学录音带　　【教学过程】　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。　　2．播放本册Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandgirll”，把歌词改为：

2、I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends?（人名可更换）　　3．师生进行对话练习。　　T:Hello,I’m…　　A:Hello,I’m…　　T:Nicetomeetyou.　　A:Nicetomeetyou,too.　　T:Who’sthatboy/girl?　　A:He/Sheis…　　T:Whereareyoufrom?　　B:I’mfrom…　　T:Welcom.　　4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。　　5．教师出示事先准备的图画，教师提问：Howmany…canyousee?让学生用完整句子回答：Icansee…　　

3、（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师出示一个盒子说：Look!Ihaveabox.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit?　　2．教师找一名学生往盒子里放东西，让其他学生闭上眼睛。当这名学生把东西放好后，在让大家把眼睛睁开，引导学生去问：What’sinyourbox?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’sopenitandsee.学生猜对了，要及时给与表扬。　　3．教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的

4、语言和动作。　　4．教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Therearesomethinginit.Guess.What’sinmybox?(教师一边摇盒子一边问)　　5．学生猜不到，教师就把盒子递给一名学生，并带领全班一起说：openitandsee,please.学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说：Oh,chocolatesandcookies.并教读这两个词。　　6．教师手拿一袋巧克力问学生：Howmanychocolate?Guess.　　7．不论学生回答的对不对，教师说：

5、OK.Let’scounttogether.全班一起数。　　8．教师说：Oh,somanychocolates!Let’sshare!OK?引导学生说：Goodidea!　　9．看对话录像。　　10．让学生对课文内容回答问题：　　Who’sthatboy?　　Who’sthatgirl?　　What’sinthebox?　　Howmanychocolates?　　11．播放动画课件Let’sact的内容，模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate,cookie,Let’sshare和goodidea的发音。　　（三）趣味操练（Practice）　　

6、1．Let’sact.　　3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。　　2．Playagame.　　3人一组做guess的游戏。内容如下：　　A:Look!Ihaveabag.　　B:What’sinyourbag?　　A:Guess.　　B:Books.　　C:Pencils.　　A:Pencils.Youareright.Howmanypencils?　　B:12.　　C:17.　　B:15.　　A:Openitandsee.　　B,C:Let’scount.Oh,…pencils.　　注：划线部分可替换。　　3．传话。每一纵排为一组，

7、全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　运用1－3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。