资源描述：
《八年级(下)数学学科期末模拟试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、八年级（下）数学学科期末模拟试卷（嘉兴市桐乡求是屮学李强供稿）班级姓名学号题序—*二三附加题总分2122232425262728题分2430555566775得分试卷说明：1•练习时间90分钟，可以使用计算器:2・试卷满分100分（最后一个附加题5分，计入总分，若总分超过100分则仍计为100分）.一、填空题（每空格2分，共24分）1.当XY—1时，分式有意义;5x+102.分解因式：巧・），=,25-16x2=3.当时，分式丄与分式丄的值相等。3x—1I—2x4.小明身高是1.5米，他的影长是2米，同一时
2、刻一电线杆的影长是20米，则电线杆的高度是米。5.如图，AB//CD,EG丄4B,垂足为G.若Zl=50°,则ZE=度.6.请写出一个分式方程，使其根为乳=2,7.已知长度为4cm,5cm,3xcm的三条线段可围成一个三角形，那么兀的取值范围是（第9题图）8.2004年某省体冇事业成绩显著，据统计，在有关大赛中获得奖牌数如右表所示（单位：枚）如果只获得1枚奖牌的选手有57人，那么荣获3枚奖牌的选手最多有人.9.如图，D是AABC的AB边上一点，要使AABC^AACD则还须具备一个条件是或o10.已知x=3是
3、方程Az£—2=x—1的解，2那么不等式（2—纟）xV丄的解集是53二.选择题（每小题3分，共30分）11.在1、1、戏+1、琼1、3、G+丄中分式的个数有（)x2271x+ymA.2个B.3个C.4个D.5个12.把分式2a中的也b都扩大2倍，则分式的值（）a+bA.扩大4倍B.扩大2倍C.缩小2倍D.不变13.如图，直线a、b与直线c相交，给出下列条件:@Z2=Z3；②Z1=Z4；③Zl+Z4=180°o则其中能判断a〃b的是（）A.①②③B.①②C.①③D.只有①14.如果a>b,那么下列不等式中不成
4、立的是（）abA.a-3>b-3B.-3a>-3bC-->-D・—aV—b3315.设“•”、“▲”、“■”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，那么•、▲、■这三种物体按质量从大到小的顺序排列为（）A.■、•、AoB.■、▲、«oC.A.BoD.■、«o16.多项式4/+1加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方，则加上的单项式不可以是（•••17.A.4xC.4/（第17题图）（第13题图）（第18题图）如图,在△ABC中，M、E把AC边三等分，MN〃EF〃BC,MN、EF把AABC
5、分成三部分,则自上而下部分的面积比为（）A.1：1：1B.1：2：3C.1：4：9D.1：3：518.如图,AB是斜靠在墙上的长梯，梯脚B距墙脚1.6m,梯上点D距墙1.4m,BD长0.55m贝J梯了的长为（）A.3.85mB.4.00mC.4.40mD.4.50m19.把一盒苹果分给几个学生，若每人分4个，则剩下3个，若每人分6个，则最后一个学生能得到的苹果不超过2个，则学生人数是（）A.3B.4C.5D.620.一个钢筋三角架三边长分别为2（）cm,5（）cm,6（）cm,现要再做一个与其柑似的钢筋三角
6、架，而只有长为30cm和50cm的两根钢筋，要求以其中的一根为一边，从另一根截下两段（允许冇余料）作为另两边，则不同的截法有（）A.—•种B.两种C.三种D.四种三、解答题（本题共8小题，共46分）21.（本题满分5分）先化简再求值：口一（/_°）,其中沪-1a22.（本题满分5分）解分式方程：x+x-XX-123・（本题满分5分）已知：如图AB//CD求证：BE〃DFZABE=ZCDFA（第23题图）24・（本题满分5分）在方格纸屮，每个小格的顶点叫做格点,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形•请你在如图
7、所示的4X4的方格纸中，画出两个相似但不全等的格点三角形（要求:所画三角形为钝角三角形，标明字母，并说明理由）.（第24题图）25.（本题满分6分）如图所示：爬上小山有甲、乙两条石阶路.运用所学统计知识解答下列问题：（1）哪条路走起来更舒适？（2）设计一条舒适的石阶路,简要说明理由。15_
8、14I14_
9、1616151119._FlO171815乙26.（本题满分6分）阳光通过窗口照射到室内,在地面上留下2.7m宽的亮区（如图所示），已知亮区到窗口下的墙脚距离EC=8.7m,W口高AB=1.8m,求窗口底边
10、离地面的高BC.27・（本题满分7分）如图，已知ZSABC中，AB=12,BC=8,AC=6,点D、E分别在AB、AC±,如果以A、D、E为顶点的三角形和以A、B.C为顶点的三角形相似，H.相似比为丄。C3(1)根据题意确定D、E的位置，画出简图;(2)求AD、AE和DE的长。(第27题图)28・(本题满分7分)某企业有员工300人，牛产A种产品，平均每人每年可创造利润m万元(m为人于零的常数)。为减员增效，决定
