《中彩那天1》导学案

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1、课题5．中彩那天学案编号ez405课型新授课时间3.17——3.21设计人秦丽萍课时第一课时学习目标1．我能认识6个生字，会写14个生字。正确拼读“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不”等词语。2．我会正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。3.体会叙事条理清楚，首尾呼应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。重点难点1．我能学会本课生字新词。（重点强调“德、拨”字的写法。）2．我会正确、流利地朗读课文，在理解课文主要内容的基础上复述课文。知识链接第二次世界大战时人们的生活：很穷苦，物资供应匮乏，经常吃不

2、饱肚子，穷人们从工厂里失业，两手空空的走在街头，只能看着那些高档的轿车里下来衣着考究的男人女人走进一栋栋堂皇的建筑，在穷人眼里，天空是灰色的，他们年迈的父母，年幼的弟弟妹妹终日挣扎在饥饿和死亡中......自主学习自由读课文，把课文读通顺，读准确，能做以下各题：1.我要把下列词语多读几遍，还能写好。维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮拮据奔驰馈赠拨电话闷闷不乐迷惑不解梦寐以求2.我能比一比，再组词。维（）拨（）赠（）驰（）财（）唯（）拔（）憎（）弛（）材（）3.我会利用工具书或联系上下文理解词语。精湛：器重：拮据：馈赠：闷闷不乐：迷惑不解：梦寐以求：

3、教诲：4．我还有不理解的词语想和大家交流。5．再读课文，想一想：开头与结尾有什么关系？这样写的作用是什么？6．用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？７．思考：课文是围绕哪句话来写的？合作交流1.小组合作读课文。2.交流印象深刻的语句，谈谈自己的体会。（在书上做好标记。3.再读课文，按起因、经过、结果列出故事的提纲。起因：经过：结果：拓展延伸我要根据提纲复述课文。当堂检测一、根据意思选词语。1心事重重，烦闷不快的样子。（　     ）2缺少钱。（　   ）3睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（　   ）4教导。（　   ）5辨不清是非，让人很难理解

4、。（　   ）6面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（　     ）二、选词填空。教育　　　　教诲１．老师（　　　　）我们要尊老爱幼。２．母亲的（　　　　）使我终生受益。器重　　　　　尊重１．父亲深得老板的（　　　　　　）。２．父亲对他的老板非常（　　　　　　）。三、我能把下面的词组补充完整。技术（　　　　　）工作（　　　　　）色彩（　　　　　）体会（　　　　　）神情（　　　　　）山路（　　　　　）