语文版九年级上册第七单元测试题

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1、语文版九年级上册第七单元测试题一、积累运用芳草地。（30分）1•诗文默写阁（8分）①“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“端居耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷;韦应物的“春潮带雨晚来急,的意境；刘禹锡的创设的是一种恬淡幽静,病树前头万木春”,表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水，表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。②《论语十则》中的一句和《鱼我所欲也》中的一句，都揭示了在危难时刻最能体现一个人的品德和操守这一观点。③《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是:④如果人人都能为他人着想，做到“,”，那么，构建和谐社会的愿望就能早

2、日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。⑤《闻官军收河南河北》中巧用地名形成名对的语句是⑥《如梦令•昨夜雨疏风骤》写惜花心理的句子是。历来为世人所称道的全词的精绝之笔是。⑦《菩萨蛮•书江西造口壁》中用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的语句是⑧《滁州西涧》描写清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致的语句是3•文学常识轩：下列搭配有误的一项是（）（2分）A辛弃疾一—宋代一—《稼轩长短句》一一-《菩萨蛮》B.韦应物--一宋代一—《韦苏州集》一一《滁州西涧》C.韩愈一--唐代一一-《昌黎先生集•杂说》——《马说》D.王充一--东汉一一-《论衡•订鬼篇》―-《订鬼》二、阅读理解百花园。（40分）（

3、-）阅读下面两个语段，完成10—13题。（共10分）（-）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《鱼我所欲也》）（二）孔子见齐景公，景公致廩丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）注：①廩丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。10.解释下面句子中加点词语的

4、意思。(2分)(1)万钟于我何加焉何加：(2)所识穷乏者得我与得：11・用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)是亦不可以已乎？(2)此之谓失其本心。12.文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(2分)13.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段(一)中的语句回答。(2分)答:(三)阅读下面两个语段，完成10-13题。(共12分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽桢之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可

5、得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。一一韩愈《马说》七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，弩钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”一一节选自《宋史•岳飞传》注释：①帝：宋高宗赵

6、构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫(chi)：脱去，卸下。④秣：喂食。14•解释下面加点的词语。(2分)(1)策之不以其道【】■(2)鸣之而不能通其意【】■(3)比行百里始奋迅【】■(1)褫鞍甲而不息不汗【】■15•用现代汉语翻译下面各句。(4分)(1)执策而临之，曰：“天下无马！”（2）然非精洁则不受1&两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“”“的特点。（用文中的语句填空）（3分）17•韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从展开议论，岳飞则通过阐述，他们都希望。（3分）（四）阅读课文选段，完成

7、下列问题（8分）何以效之？传曰："伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之疱丁学解牛,三年不见生牛，所见皆死牛也。〃二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。1&选文列举了和的知名例子作为论据，运用了的论证方法，证明的道理。19•有关庖丁的一个成语是,其意思是：20•〃无非马者〃是一个什么样的句式？说说〃顾玩所见，无非马者