初三语文分享课设计模板

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1、分享:课设计学科语文年级初三授课人所在学校课程名称《屮国石拱桥》节选片段名称学习课文三、四段全课教学目标教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵自己喜欢的句子或段落。2、根据本课的特点，找出一一对应的句子，感受诗歌的美。3、通过学习使学生与作者产生共鸣，激发学生爱国Z情。4、培养学生搜集资料并处理信息的能力。节选部分目标1、反馈、总结本单元基础知识点。2、培养倾听能力、诵读能力、语言组织表达能力、分析综合能力。3、了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。4、感受分享的快乐和共赢的收获。信息技术在其中解决的重点和难点1、反馈、总结本单元基础知识点

2、。2、培养倾听能力、诵读能力、语言组织表达能力、分析综合能力3、了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一冋眸文本引导学生重读课文重新阅读文章进一步感受我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）环节二快乐分享1、知识擂台：通过小测验的形式让学生对本单元的知识进一步巩固。2、诵读秀场:点拨、总结、评价3、心灵驿站：点拨、总结、评价4、百家争鸣：5、博闻广记点拨、总结、鼓励、评价完成小测验，批改、订正，强化记忆通过诵读、串读等形式将无声的书面

3、语言变成有声有色的诵读展示。分卓自己对文本的理解和感悟。了解我国传统的建筑、园林所取得的光辉成就，激发对祖国文化的自豪感。多媒体环节三查漏补缺1、引领学生进行这一单元知识点的总结（见板书）2、巡视学生自查、整理情况自查、自补，整理学习笔记。听课教师评价（着重信息技术使用的效果）分利用多媒体辅助教学，我搜集了大量的邮票资料和邮票图片做成课件，及时补充教材的空白，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化。祖国壮丽的大好河山，历史长河中的灿烂文化，好像一幅幅历史画卷展现在学生面前，激发了学生读的欲望，加深了学生对语言文字的理解和感受。教学效果明显。自我反思信息技术使用起到什么作用，是

4、否达到预计目标听说读写永远都应该是语文课堂的主旋律，偏离了语文教学的本质，一切课外延伸都是无源Z水，无根之木，语文教学还需踏踏实实的，一点一滴的来不得半点虚假，来不得半点放松。作为一个语文教师，基本功的扎实太重要了，我们不需要样样精通，但总的有一样我们拿得出手，让学生信服，让自己的课堂游刃有余。有什么不足或遗憾看似教学目标达成，但教学过程呈现得不自然、不和谐，忽视了学生的接受能力。如果再上一次，你将进行哪些改进？提高教师的操作技能，处理好教与学的矛盾。把握好什么时候停下来进行讲授法，什么时候对学生进行提问，是多媒体教学在最佳时机、最佳方式达到最佳的效果。充分发挥教师的主导作用同时，

5、不失时机的调动学生参与课堂讨论。