金佩兰 古诗 先学后教教学设计Microsoft Word 文档 (3)

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1、第六单元：轻叩诗歌的大门1.诗经.采薇（节选）学习目标：1、有感情地朗读古诗，并会背诵、默写《诗经.采薇》。2、理解诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。教学过程：一、板题示标：1、师：同学们，我们今天一起来学习古诗词中的《诗经.采薇（节选）》。请大家认真看老师书写课题。2、出示目标请看我们本节课的目标：1、有感情地朗读古诗，并会背诵、默写《诗经.采薇（节选）》。2、理解诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。大家有信心达到目标吗？（生答：有！）二、第一次“先学后教”（初读古诗，读准字音）1、了解作者师：同学们，让我们

2、一起来学习这首古诗。先来看一下与诗经有关的资料。资料：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集民间流传的诗篇。无所谓作者。共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇，而“小雅”中的笙诗六篇，有目无辞，不算在内。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。《采薇》是《诗经》里面的作品。过渡语：怎样实现这个目标呢？我们搞四次“先学后教”，也就是四次竞赛。三、第一次“先学后教”：比正确朗读课文（一）屏幕出示：第一次先学后教：比正确朗读古诗1、听录音，给生字注音,注意停顿。2、自由朗读一遍，如有不认识的生字请举手。3、朗读比赛，比

3、谁能读准字音，读得流利，停顿正确。（二）过渡语：朗读比赛前，先听录音，做好准备。（三）学生听录音，给生字注音。（四）过渡语：马上进行朗读比赛，先请大家自由朗读古诗一遍，如有不认识的生字请举手，好吗？（五）学生自由朗读课文，质疑问难。15（六）过渡语：朗读比赛开始。比谁能读准字音，读得流利，停顿正确。其他同学当评委，举手更正。意愿朗读的举手。××你先读。（七）1、指名朗读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。师在黑板左边板书读错的字词，并表扬读音正确、声音响亮的学生。2、若学生读不出最后两句话的感情，教师范读。（八）

4、1、过渡语：请看黑板，齐读生字两遍。2、学生齐读师板书的字词两遍。可能读错的字音：昔（xī）霏霏（fēi）（九）1、过渡语：请大家端正坐姿，我们来齐读古诗。2、学生齐读课文。3、过渡语：大家通过自学，已经能正确朗读古诗了，接着，开展第二场比赛。四、第二次“先学后教”：比正确译讲课文（一）屏幕出示：第二次“先学后教”：比正确译讲古诗请同学们读古诗，结合课下注释，逐字逐句练习译讲。先译讲重点字的意思，再译讲整句诗的意思。2分钟后，比谁能正确译讲。（二）生练习，准备译讲；师巡视，了解学情。（三）指名译讲。1、过渡语：译讲比

5、赛开始，每人译讲一句。先解释重点字、词，再译讲整句。愿意参赛的举手。2、找两名学生译讲诗题，其他同学补充。①学生译讲“昔我往矣，杨柳依依”，指名解释字义：昔：指出征时。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。2.指名说古诗意思：回想当初出征时，杨柳依依随风吹；师问：认为对的举手。若举手的人少，师问：有不同译法的举手。鼓励学生大胆发表不同见解。②若学生都举手了，师肯定地说“对”。想一想这句诗描写的哪个季节？③春季（师板书）3、找两名学生译讲第三、四句，其他同学补充。①学生译讲“今我来思，雨雪霏霏”，指名解释字

6、义：思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。152、指名说古诗意思：如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。师问：有不同译法的举手。鼓励学生大胆发表不同见解。②师问：认为对的举手。若学生都举手了，师肯定地说“对”。3、师出示答案，生齐读。师：想一想这句诗描写的哪个季节？③冬季季（师板书）（四）质疑问难。1.过渡语：课文译讲完了，给大家1分钟的消化时间，自己看着原文快速地翻译一遍，若还有不懂的地方，举手提问。2.学生读书，质疑问难。（五）过渡语：下面进行第三场比赛。请看：五、第三次“先学后教”：比正确背诵古诗（一）屏幕出示：第三次

7、“先学后教”：比正确背诵古诗4分钟后，比谁能正确背诵古诗。(二)学生自背。(三)同桌互背。(四)全班齐背。(五)指名背。(六)过渡语：第四场比赛是什么呢？请看：六、第四次“先学后教”：比正确回答问题（一）屏幕出示：第四次“先学后教”：比正确回答问题自学指导本文表达了作者怎样的思想感情？（二）过渡语：能够回答这个问题的举手。1、若只有一两人举手，教师再次播放录音。学生听完，模仿录音有感情地反复朗读，体会作者的心情。2、若举手的学生较多，直接指名回答。生：一位远征的战士，再回乡的途中，抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情

8、，表达了对国家靖边的境况之危担忧，对家人的思念之情。师小结：诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物来抒情，这种以景传情的方法也是本诗的一个重要特点。15（三）过渡语：这节课大家自学得很认真，准备两分钟就默写古诗。请看：七、当堂训练（一）出示：默写准备一边读、一边用手写括号内易写错的字，两分钟后开始默写，争取人人满分。诗经.采（薇）昔我往（矣），