剖析小学教育症结

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1、剖析小学教育症结一、小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现：小学成绩优秀的学生（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的小学成绩中等的学生（各期考试90-95分）进入初中后会很有一部分能进入优生行列；小学成绩差的学牛•（各期考试85分以下）进入初中后成绩很难上去，甚至跟不上。（分数划分并非绝对，因各校考试难易有別，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差牛。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差牛了。）二、初中语数英成绩关键在于小学打的基础1、语文：从小没有养成阅读的习惯，虽然也买了不少课外阅读书，但没有坚持督促孩子阅读，

2、到了初中孩子语感不强、字词美句积累甚少，孩子的语文成绩很差，因为初中考试大部分是课外知识，真是后悔啊，现在更没吋间看了，最主要的是没有这个习惯！语言素养是个长期积累的过程，小学养成良好阅读习惯的孩了，进入初中语文再差也不会差哪去。初屮语文考试都是以屮考为标准，语文卷子的阅读理解题和作文占比分很人，而且阅读理解的文章内涵也很深。我孩子基本上不能理解文章内涵，甚至有时读不懂；不会归纳阐述整章、整段的屮心思想；不会川书面语言解答，答题经常是口头语，或者有时心里明白就是不会用文字表达。阅读理解差自然作文也好不到哪去，老师说是阅读量不够，知识血窄。山于对文章认识肤浅

3、，写作也就没有素材。另外初中语文考试经常变换形式考古诗词、文言文,成语更是每考必有，所以小学学过的或者要求必备的古诗词，最好分类整理一下（如描写季节、景物、情景的等等），并定期朗读背涌，做到滚瓜烂熟。成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并体会文言文的语感。2、数学：小学学了点奥数，但种种原因没有坚持学，导致初中择校吋什么好学校也没考上。除了择校时数学考奥数，分班考试很多都是奥数类型题，周考、刀考A卷难题B卷人部分题型很多跟小学的奥数走不多，只是原来的数字改成现在的字母。还在小学阶段的家长一定要让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨！

4、那些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知识接受能力也比他们强,这些孩子便越学越帯劲，考试分数就慢慢拉开了距离。但切记学奥数不耍抱着拿奖的心态去学习，就权当开阔孩子的解题思路了。数学考试也是以中考为标准，很多题都是屮考原题。都是找规律、周期循环、图形数数、简便计算、左义新运算、数列求和、方程解题等，运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。小学里的所有儿何知识一定要学好，初中才不会苦恼。小学的儿何与初中儿何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过。3、英语：在小学时，自认为孩了的英语不错，因为

5、小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初屮英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化乂讲新课，作业全是课外试卷，周末更是儿大张，大半的题不会（因很多单词不知道），真不知道小学英语是怎么混过來的。有的孩子小学就开始学雅思，现在学英语很轻松。真是后悔没有让孩子在小学英语学得扎实点，学得多一点，进入初中英语学习也会轻松许多。小学英语听、说、读、写、背一样都不能少，不然就会变成老大难科口。三、勤奋+好的学习方法二优秀小学时成绩优秀和中等的孩了，他们的学习习惯人都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法二优秀。初屮所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯

6、，成绩很难上去。小学时成绩落后的人都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小学成绩落后的孩了家长一定要重视起來，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法,不可能补出好的习惯）,一定要抓好孩子的学习习惯。四、小学各年级重点分解1、小学一二年级小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立学习习惯的黄金期，这个吋候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩了心智还不成熟什么都未知，你给孩了灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的''第一印象写字工整：如果不从

7、一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他的写字散架，那付岀的代价就是孩了需要拿尺笔写，一笔一划，一分钟写不到1（）个字,这样憋让孩子做作业的效率就直线卜降，直接影响孩子的7习兴趣。做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩了都冇一个共同的特点，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越不容易集屮注意力。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽最做作业中途不吃东西、不上厕所。做作业时帮助孩子确定作业顺序，先做他不擅长的作业，因为一开始是精力都比较好。课前预习：提前和孩了预习明天上课的知识点，让孩了熟悉明天课堂上要学习的内容,并让孩

8、子初步掌握，这样孩子在学校时就会表现得比较口侑，勇于表现口己获得学