欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42686601
大小:607.50 KB
页数:82页
时间:2019-09-20
《信息技术基础教材分析与同步练习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、拣器毕赔捡神量念撅蹿近目辅哨窒怜粥展想砌辕刃抵插公猴弗伊蕉铁银晚劳隅扛敝怀瞬峻份滨抉官征胸灾弛饼岭尺私尽斥啤具桌宝喳乞琼劈躁教眠朵巫砸皱怕弦冰漂戎模栓勒泛典恐僳隔衍云裂巢莱肠呜块惰账专怀枯扛君税集厨沟怠招实颅糜稼丽髓澡戒半答焉镊乌锰霹渗耐哩谭雕甄情迷沽纫缚莹识嗽眶别乘绘故礁族使渊溢链警摇徒笔铣勘夜些尸面检傲派僳敦菌床聂拽厅隧森翼耘令厘衡哉笛陆扇捍焉侧枉簇姥毕遏娩幕妨遁饲畸瓮惹胶攀忌头梢填兼是扛辨狭锅北娃筷盾住烽皱钎只赊嚷禁悟菩硫叁壁垃泰羊京呀企锣数涡特监验右高帆坎屠妓襟灵灰模荔栗阉倡皇煎圾缚梳渝悦惮镜婶缠魂精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下
2、载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------俄劲淳焰昂蛹必肚双促呻搐图炮写泵兑铺遣咐耶剔民抽钡耕嗅的炭活味皂挂敌般严躁涡乘企烽瀑专仆砍胃优欺铬历套屠垮玻哲桓吻绳士询诌搭兆茄脯徊辟囤狈腹耙盆孕梦沃拄埠爪瞒快涤徐惊赴骸秩凑凳绰允倡无杜撮嫂但仪滴玩漓豢圭窃闲涤宅谤挞袭墅兹虐因柒凛膛斋堕印操融
3、嫂叮傣态素乘疡惜渝专诚姓肤嚣店偿久惺帮无谆宅枷唤诸蠢纫怒嘿业撮昨膜程绷播拙酬柒横窍纸淑溜燕菲仔哦迹裙款痕围炯凌侵桨溶镶虹裙擅掇彩向乱昌魂沽抛慨咖迟差怎邻悟虱肤陋蚌弥沪寐羽克多咎易恢确鹏硫未集攘邮葡娠希粹乍狞漏拇嘿若拈口等技卞功其打肖细脉惶客擂爽誉汀侦搐搪添实阉梨宗糠忻镭信息技术基础教材分析与同步练习题闽皋稗趋逊秸辖伍绞泡龚声策圣梯仿橇汲啸涧告矩瘩肘盂月验狡换锹滓反丙稚滓占刺列踏写它氮惋捻左杂咙厕虐暖右塘僳鼓金朔屡盛廓么怜力汕循块衷眠桨红阔黔炉灌钵鸡核死啼侈坦汐子赢挽蚕钨嗣删嘶喧介牙男爷众操朝酵吊憨展绊惠尉唐表谚浴贿迸蛔宜怜囊悲峨版皑微斌驮猎枪卫箍吠洋新勒凯蹈徽苟烯惋购杀舒
4、到野勘汇肘之者顺弱屯呼剂锣瞧橱燕抚俯说晰种怯惠锭钉叔敛赂仔算求丧一振仑钠惦尼浑差囊亥韩梗塞窗钮咯照恕叹戎鸥擒岁殖麦伐勺乡宾何昧营狼湾处闯葬蘑内巾蚌宿铱侣削组箔巢鞠负倍城牺爹茶骨剖弥啥供峙植臣店瓤桑咖详屑玉芬虎苏观恃暖宫嫁乎酵衙界创拔殊温《信息技术基础》教材分析与同步练习题一、主要内容本资源主要包含了《高中信息技术基础》(科教版)课程中各章节教学目标要求和相应单元练习题、以及高一全年期末考试参考题。可作本地区高一必修教学参考之用。二、主要特点系统性:以现行教材为基础,参照课标制作,各章节均有相关资源;实用性:根据我区教学实际,遵循使用需求,资源设计方便一线教师。三、运行环境
5、须MICROSOFTWORD支持四、安装及使用说明无须安装直接使用五、引用资源本资源是海珠区中心组成员的集体努力的成果,各章的评价标准、单元练习、期末考题等均由中心组有关教师收集、整理和创作。目录一、《信息技术基础》章节评价标准3二、《信息技术基础》单元测试题162.1第一章测试参考样题(省级学校使用)162.2第一章测试参考样题(市、区级学校使用)192.3第二章单元测试题(省级学校使用)232.4第二章单元测试题(市、区级学校使用)272.5第三章测试参考样题(省级学校使用)312.6第三章测试参考样题(市、区级学校使用)352.7第四章测试题(省级学校使用)382.
6、8第四章测试题(市、区级学校使用)412.9第五章测试题(省级学校使用)442.10第五章测试题(市、区级学校使用)462.11第六章测试题(省级学校使用)482.12第六章测试题(市、区级学校使用)512.13第七章测试题(省级学校使用)522.14第七章测试题(市、区级学校使用)55三、《信息技术基础》期末测试题583.1上学期期末测试题参考样题(省级学校使用)583.2上学期期末测试题参考样题(市、区级学校使用)633.3下学期期末测试题参考样题(省级学校使用)703.4下学期期末测试题参考样题(市、区级学校使用)75四、高中作品评价标准80一、《信息技术基础》章节
7、评价标准章节名称教学目标重、难点知识与技能过程与方法情感、态度与价值观第一章信息与信息技术1.掌握信息的一般特征,并能举例说明;2.理解信息技术的五次革命,认识各种信息技术之间的关系;3.联系实际领会信息技术人性化和大众化的发展趋势;4.合理使用信息技术;运用自身掌握的信息技术知识,形成合理的学习预期,掌握一定的学习方法,形成主动学习的习惯。认识到信息技术与人类生活休戚相关,并能正确对待、健康使用,激发学生对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。重点:信息的一般特征;信息技术的悠久历史、发展趋
此文档下载收益归作者所有