译林牛津英语3A Unit1教学设计

ID:42637514

大小:82.51 KB

页数:11页

时间:2019-09-18

译林牛津英语3A  Unit1教学设计_第1页
译林牛津英语3A  Unit1教学设计_第2页
译林牛津英语3A  Unit1教学设计_第3页
译林牛津英语3A  Unit1教学设计_第4页
译林牛津英语3A  Unit1教学设计_第5页
资源描述:

《译林牛津英语3A Unit1教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit1Hello一单元教学内容简析:本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学生进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”的功能项目,包括Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkingtime,Tickingtime等环节,训练学生综合运用语言的能力,这一安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理,进而激发学生参与教学的热情和信心。熟练掌握

2、字母是认读单词的基础,本单元将教学Aa–Dd四个字母。二单元教学要求:1.能听、说、读单词hello,hi,good,morning,afternoon,Miss,Mike和class。2.能听懂、会说、会读日常交际用语Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,…I’m…3.能灵活运用句型Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,…I’m…与他人进行日常交流。4.能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Aa,Bb,Cc,Dd。5.能有感情地演唱歌曲Goodmorning。三单元教学重难点:见教学要求1、2、3、4.四单元课时安排:共计五课

3、时五单元教学安排:共计五课时第一课时Storytime&Songtime第二课时Funtime&Lettertime第三课时Checkouttime&Lettertime第四课时Cartoontime&Tickingtime&第五课时单元检测六友情提示1本单元是小学生学习英语英语的起始单元。教师应特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。2本单元Cartoontime中出现的猫和老鼠将贯穿整册书,教师可提示学生根据它们的特征记住它们的名字。3字母是启蒙教学,教师要严格要求学生:一要发音准,二要书写规范,养成正确的书写习惯。开学第一课一教学

4、目标:1.能听懂课堂用语goodmorning,standup,sitdown等,并能做出正确的回答和动作.2.了解英语课的要求,并能遵守这些要求。3.激发孩子们学习英语的积极性,为接下来的英语教学打好良好的情绪基础。二教学重、难点:1.课堂用语的理解与回答2.孩子们刚接触英语,很难一丝不苟的遵循英语学习的各项要求三教学准备:四教学过程:Step1.Listenandremeber1、向学生介绍本学期开始学习一门新的科目—-英语,以及学习英语这门语言的重要性。2如何学好英语这样一门新的语言。同学们,你们有信心把英语说得像普通话那么好吗?从今天开始,老师和大家一起学习,一起进步

5、,争取我们班每一个同学都能说一口漂亮的英语,同学们有信心吗?接下来,老师提几点要求,有助于小朋友们更好地学好英语,请仔细听,用心记。听清老师的要求,发表一下自己的观点,可以说说你觉得怎样才能学好英语?第一,要勇敢,敢于开口,别怕说错,说错了也不要紧,但是一定要开口说,即使错了,老师,同学帮你纠正了,那就是好样的。第二,一定要大声说,认真,细心地模仿每一个读音,每一个音的开口都要到位,嘴巴不能偷懒。比如,英语中有一个字母,I,同学们看看老师的口型,模仿下;可是如果,你的嘴巴稍微偷懒,就变成I,了。是不是很难听呀。第三,每天要保证读、背英语的时间不少于15分钟。每天的课文都要求背

6、得滚瓜烂熟,同学们能做到吗?每天的作业都要求家长签字。每天的作业,都记在老师发给大家的英语练习本上,这本本子,用来记作业,学了字母后,也会在这上面做些抄写的作业。每天完成作业后,都要求家长检查,确认是否已经保质保量地完成,确认达到要求后,请签下你们家长的名字。老师每天都会收上来检查。第四,复备栏我们每一个小朋友都发到了一位帮助你学好英语的好帮手,那就是磁带,别小看这小小的磁带,它有助于你发音标准,每天要坚持跟磁带朗读英语至少10分钟。也有助于你每天课前的预习工作,有些同学说,我回到家时,突然忘了这个单词,这个句子怎么读了,那你们说怎么办呀?对了,赶快打开录音机,听磁带,跟磁带

7、读。磁带是我们学习英语的小助手,有助于你更好地学好英语。有些同学这时候就动小脑筋了,那是不是我课上不听,该说的时候不说,回家听磁带就可以了?你们说可以吗?那老师要她干嘛?课上40分钟是关键,只有在课上认认真真地听,仔仔细细地模仿,课后认真地完成每一次作业,同学们才能把这门看似很难的外国语言学好。Step2.learn1课堂常规训练(师说英语,用手势示意,上课,起立,坐下,举手。)Classbegins.Standup.Sitdown.Handsup…Listenanddo.听口令,做动作。Step3.H

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《译林牛津英语3A Unit1教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit1Hello一单元教学内容简析:本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段,教师应在帮助学生进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”的功能项目,包括Storytime,Funtime,Cartoontime,Lettertime,Songtime,Checkingtime,Tickingtime等环节,训练学生综合运用语言的能力,这一安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理,进而激发学生参与教学的热情和信心。熟练掌握

2、字母是认读单词的基础,本单元将教学Aa–Dd四个字母。二单元教学要求:1.能听、说、读单词hello,hi,good,morning,afternoon,Miss,Mike和class。2.能听懂、会说、会读日常交际用语Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,…I’m…3.能灵活运用句型Hi!Hello!Goodmorning/afternoon,…I’m…与他人进行日常交流。4.能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Aa,Bb,Cc,Dd。5.能有感情地演唱歌曲Goodmorning。三单元教学重难点:见教学要求1、2、3、4.四单元课时安排:共计五课

3、时五单元教学安排:共计五课时第一课时Storytime&Songtime第二课时Funtime&Lettertime第三课时Checkouttime&Lettertime第四课时Cartoontime&Tickingtime&第五课时单元检测六友情提示1本单元是小学生学习英语英语的起始单元。教师应特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。2本单元Cartoontime中出现的猫和老鼠将贯穿整册书,教师可提示学生根据它们的特征记住它们的名字。3字母是启蒙教学,教师要严格要求学生:一要发音准,二要书写规范,养成正确的书写习惯。开学第一课一教学

4、目标:1.能听懂课堂用语goodmorning,standup,sitdown等,并能做出正确的回答和动作.2.了解英语课的要求,并能遵守这些要求。3.激发孩子们学习英语的积极性,为接下来的英语教学打好良好的情绪基础。二教学重、难点:1.课堂用语的理解与回答2.孩子们刚接触英语,很难一丝不苟的遵循英语学习的各项要求三教学准备:四教学过程:Step1.Listenandremeber1、向学生介绍本学期开始学习一门新的科目—-英语,以及学习英语这门语言的重要性。2如何学好英语这样一门新的语言。同学们,你们有信心把英语说得像普通话那么好吗?从今天开始,老师和大家一起学习,一起进步

5、,争取我们班每一个同学都能说一口漂亮的英语,同学们有信心吗?接下来,老师提几点要求,有助于小朋友们更好地学好英语,请仔细听,用心记。听清老师的要求,发表一下自己的观点,可以说说你觉得怎样才能学好英语?第一,要勇敢,敢于开口,别怕说错,说错了也不要紧,但是一定要开口说,即使错了,老师,同学帮你纠正了,那就是好样的。第二,一定要大声说,认真,细心地模仿每一个读音,每一个音的开口都要到位,嘴巴不能偷懒。比如,英语中有一个字母,I,同学们看看老师的口型,模仿下;可是如果,你的嘴巴稍微偷懒,就变成I,了。是不是很难听呀。第三,每天要保证读、背英语的时间不少于15分钟。每天的课文都要求背

6、得滚瓜烂熟,同学们能做到吗?每天的作业都要求家长签字。每天的作业,都记在老师发给大家的英语练习本上,这本本子,用来记作业,学了字母后,也会在这上面做些抄写的作业。每天完成作业后,都要求家长检查,确认是否已经保质保量地完成,确认达到要求后,请签下你们家长的名字。老师每天都会收上来检查。第四,复备栏我们每一个小朋友都发到了一位帮助你学好英语的好帮手,那就是磁带,别小看这小小的磁带,它有助于你发音标准,每天要坚持跟磁带朗读英语至少10分钟。也有助于你每天课前的预习工作,有些同学说,我回到家时,突然忘了这个单词,这个句子怎么读了,那你们说怎么办呀?对了,赶快打开录音机,听磁带,跟磁带

7、读。磁带是我们学习英语的小助手,有助于你更好地学好英语。有些同学这时候就动小脑筋了,那是不是我课上不听,该说的时候不说,回家听磁带就可以了?你们说可以吗?那老师要她干嘛?课上40分钟是关键,只有在课上认认真真地听,仔仔细细地模仿,课后认真地完成每一次作业,同学们才能把这门看似很难的外国语言学好。Step2.learn1课堂常规训练(师说英语,用手势示意,上课,起立,坐下,举手。)Classbegins.Standup.Sitdown.Handsup…Listenanddo.听口令,做动作。Step3.H

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭