小学语文课怎样上

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1、如何上好一堂小学语文课学生学好语文课是学好其它课的基础。教师上好语文课是提高教育教学质量的可靠保证。因此，如何上好语文课，是值得每一位语文教师探讨的话题。如何才能上好语文课，结合自己的工作实践，我认为应该从以下几个方面做起：一、激发学生的学习兴趣。要想让学生学好语文,就要激发学生学习语文的兴趣。教师要凭借语文的课程资源,让学生感受语文的韵律美，铿锵美，情韵美，修辞美，跌宕美，意境美，语言美和精神美，从而唤醒学生学好语文的强烈愿望。要创设宽松、自由的课堂教学环境，让语文课堂闪发出灵性。让学生在课堂上自由的问，自由地读，自由地想，自由地答，口由地评价，自由地选择。语文教

2、师耍怀着一颗宽容地心，以一种善意的、平等的姿态，同我们的教育对象一起渡过愉快的成长的生命历程。热爱是最好的老师。一个语文教师，如果自己都不热爱自己所教学的语文课，不欣赏自己所教的语文课中的教学内容，就不会上好语文课。因此，我们要培养自己的欣赏语文的品质。只冇我们用欣赏的眼光看待语文课中的一切过程和素材以及活动，我们的心理才会是愉悦的，我们的精神才会饱满，我们才愿意以十二分的热情投入到语文教学工作中去。知识有所储备，有所理解，才能合理、正确解释和解答语文课屮出现的一些相关问题。二、提高驾驭教材的能力，认真分析学情。语文教师要通过博览群书，深钻教材，对自己所教学的语文课

3、程的全部内容，知识点，以及教学基本方法全面把握,既了解其基础情况，又了解未来发展的走向，努力提高白己的驾驭教材的能力，做到教学起来得心应手，游刃有余。教师只有拥有驾驭教材的本领，要有“一览众山小”的宏大气势，这样，教师在授课的过程中才能信心百倍，气势恢宏。教师用这种恢宏的气势才能更好地影响学生，促使学生学习好语文课，从而提高语文课的教学质量。此外，还得事先分析并了解学生的状况，做到因材施教，及吋转变教学策略。因此，我认为作为教师还应做到以下几点：（-）要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高

4、的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更耍多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。（二）要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话，是我们教育部门义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。（三）要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。（四）要熟悉每一位学生。只有熟悉学牛，才能准确地把握这个学

5、生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。（五）要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。（六）要有较强的组织教学的能力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣,大胆探索问题，增强教学效果。（七）教师耍有良好的心理素质。时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈來愈尖锐，竞争愈來愈激烈，

6、节奏愈來愈紧张，人际关系愈來愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下,良好的心理素质就显得极为重要。首先就是要宽容；其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学牛的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。