理论课程教学大纲

《理论课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、暖通CAD基础《暖通CAD基础》理论课程教学大纲课程中文名称：暖通CAD基础课程编码：0420059课程英文名称：HvacCADBasis课程类型：专业基础必修课适用年级：一年级适用专业：供热通风与空调专业总学时：34学时编写人：陶红菲、乌买尔审定人：丁永明、陆卫东一、课程简介（一）课程性质与任务本课程是给水排水专业的学科专业的专业基础课，通过本课程的学习，应让学生掌握CAD软件的基本命令及操作方法，绘制工程图形的常用的操作技巧，并掌握利用CAD在工程设计中进行辅助性设计的方法。并且能够完成建筑施工图和建筑装饰图的图案设计。同时了解三维建筑形体的生成

2、。（二）课程教学目的和要求1、理论知识要求根据本课程的性质和任务以及工业与民用建筑专业、建筑装饰专业、施工管理技术等专业的要求，应熟练掌握CAD的基本命令及操作技巧，建筑施工图的绘图过程，尺寸标注及三维形体的生成过程。2、技能方面的要求由于本课程的性质，技能方面的要求主要是通过上机操作应掌握从绘图前的准备工作开始绘制图、编辑图、观测图以及图形输出的全过程。并且能够正确使用CAD的基本命令及操作技巧。（三）课程教学内1、AutoCAD的基本知识2、绘图初步3、绘制建筑图的有效方法4、尺寸标注暖通CAD基础5、建筑施工图的绘制过程6、三维建筑形体的生成二

3、、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表序号课程内容教学环节讲课习题课实验设计1AutoCAD的基本知识112绘图初步443绘制建筑图的有效方法444尺寸标注225建筑施工图的绘制过程446三维建筑形体的生成22合计1717（二）教材及教学参考书1、推荐教材曾维川.AutoCAD2008绘图基础.天津大学出版社出版，2004.3.2、教学参考书陈通.AutoCAD200X入门与提高.清华大学出版社出版，2008.2.吴波.AutoCAD200X建筑应用.机械出版社出版，2007.3.（三）课程考核方式1、考核方式：闭卷2、成绩构成：成绩按

4、平时30%，期末70%组成三、课程教学内容及基本要求（一） AutoCAD的基本知识（2学时）1、教学目的2、教学重点与难点（1）教学重点：AutoCAD2000的一般操作方法，AutoCAD2000绘图命令和编辑命令。（2）教学难点：AutoCAD2000绘图命令和编辑命令。3、教学方法（1）针对课程理论内容多的特点讲授过程中注意把握重点与内容的衔接；（2）加强实践环节的指导,注重学生动手能力的培养。暖通CAD基础4、教学内容：讲述AutoCAD历史发展以及当前的广泛应用，AutoCAD对软硬件环境的要求和AutoCAD的界面认识以及一些基本概念。

5、AutoCAD2000的功能，AutoCAD2000的一般操作方法，AutoCAD2000绘图命令和编辑命令。5、学生练习及作业（二） 绘图初步（8学时）1、教学目的2、教学重点与难点（1）教学重点：AutoCAD2000的一般操作方法，AutoCAD2000绘图命令和编辑命令。（2）教学难点：AutoCAD2000绘图命令和编辑命令。3、教学方法（1）针对课程理论内容多的特点讲授过程中注意把握重点与内容的衔接；（2）加强实践环节的指导,注重学生动手能力的培养。4、教学内容：建立绘图环境的方法，AutoCAD的基本绘图命令，以及修改和编辑图形，阴影图

6、案填充和阴影图案填充命令。5、学生练习及作业（三） 绘制建筑图的有效方法（8学时）1、教学目的2、教学重点与难点（1）教学重点：图层的设置，图层命令，图形块的概念以及块定义、块插入、块的分解、块存盘的方法，修改实体的特性（2）教学难点：图层的设置、块定义、块插入、修改实体的特性3、教学方法暖通CAD基础（1）针对课程理论内容多的特点讲授过程中注意把握重点与内容的衔接；（2）加强实践环节的指导,注重学生动手能力的培养。4、教学内容：图层的基本概念，图层的设置，图层命令，图形块的概念以及块定义、块插入、块的分解、块存盘的方法，修改实体的特性。5、学生练习

7、及作业（四） 尺寸标注（8学时）1、教学目的2、教学重点与难点（1）教学重点：尺寸标注的概念，尺寸的类型和尺寸标注命令，尺寸变量，尺寸标注命令及基本操作。（2）教学难点：尺寸标注命令及基本操作3、教学方法（1）针对课程理论内容多的特点讲授过程中注意把握重点与内容的衔接；（2）加强实践环节的指导,注重学生动手能力的培养。4、教学内容：尺寸标注的概念，尺寸的类型和尺寸标注命令，尺寸变量，尺寸标注命令及基本操作，5、学生练习及作业（五）建筑施工图的绘制过程（8学时）1、教学目的2、教学重点与难点（1）教学重点：总平面图的绘制方法，加图框和标题栏，图形的输出

8、。暖通CAD基础（2）教学难点：加图框和标题栏，图形的输出。3、教学方法（1）针对课程理论内容多的特点讲授过