理论力学课程教学大纲

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时间:2018-06-14

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1、X2040011理论力学Ⅰ课程教学大纲课程名称:理论力学Ⅰ英文名称:TheoreticalMechanics课程编号:x2040011学时数:64其中实验学时数:2课外学时数:0学分数:4.0适用专业:机械设计制造及自动化、材料加工工程、矿物资源工程(采矿工程)一、课程的性质和任务该课程是一门理论性较强的学科专业基础课。它是各门力学的基础,并在许多工程技术领域中有着广泛的应用。本课程的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律和方法,为学好有关的后继课打好必要的基础,并为将

2、来研究解决工程问题和学习新的科学技术创造条件。结合教学培养学生的辩证思维能力、抽象化能力、表达能力、计算能力和自学能力。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一)绪论了解理论力学的研究对象、理论力学在工程技术中的地位和作用;了解学习理论力学的目的和理论力学的研究方法;了解力学发展概况、力学新进展。(二)静力学基础理解静力学的基本概念和公理,静力学的研究对象及其在工程技术中的应用,平衡、刚体和力的概念。熟练掌握各种常见约束的性质(重点),物体的受力分析,分离体和受力图(重点、难点)。(三)平面汇

3、交力系和平面力偶系理解平面汇交力系合成的几何法,力多边形,平面汇交力系平衡的几何条件。熟练掌握力的分解、力在直角坐标轴上的投影(重点)。理解合力投影定理。掌握平面汇交力系合成的解析法。熟练掌握平面汇交力系平衡的解析条件,平衡方程。熟练掌握力对点的矩(重点、难点)。掌握力偶,力偶矩,平面力偶的性质,平面力偶系的合成与平衡条件。(四)平面任意力系掌握力线的平移,平面任意力系向作用面内任一点的简化,力系的主矢与主矩。理解简化结果讨论,合力矩定理。掌握平面任意力系的平衡条件,平衡方程的各种形式(重点),

4、平面平行力系的平衡方程。熟练掌握物体系统的平衡(重点、难点)。理解静定与静不定问题的概念。(五)摩擦理解滑动摩擦力,滑动摩擦定律,摩擦系数和摩擦角,自锁现象。掌握考虑摩擦时的平衡问题(重点)。了解滚动摩阻的概念。(六)空间力系熟练掌握力在空间直角坐标轴上的投影,二次投影法。掌握空间汇交力系的合成与平衡,力对点的矩矢(重点),力对轴的矩(重点),力对点的矩与力对通过该点的轴的矩的关系,力偶矩矢,空间力偶系的合成与平衡,空间任意力系向一点简化,主矢和主矩,空间任意力系的平衡条件和平衡方程(重点、难点

5、),空间平行力系的平衡方程,平行力系中心和重心的概念,重心的坐标公式。熟练掌握组合形体的重心(重点)。(七)点的运动理解运动的相对性,参考坐标系,确定点的运动的基本方法—矢量法、直角坐标法和自然法,运动方程和轨迹方程,点的速度和加速度的矢量形式,点的速度和加速度的直角坐标轴上的投影,自然轴系。熟练掌握点的速度和加速度在自然轴上的投影,切向加速度和法向加速度(重点)。14(八)刚体的基本运动掌握刚体的平动及其特征,刚体绕定轴的转动及其特征,转动方程,角速度和角加速度。熟练掌握转动刚体内任一点的速度

6、和加速度(重点)。掌握轮系的传动比。理解以矢量表示角速度和角加速度,以矢积表示点的速度和加速度。(九)点的合成运动掌握合成运动的基本概念,动点、动参考系与静参考系,绝对运动、相对运动和牵连运动(重点)。运动的合成和分解,绝对速度、相对速度和牵连速度。熟练掌握点的速度合成定理(重点、难点)。掌握绝对加速度、相对加速度和牵连加速度,牵连运动为平移的加速度合成定理(重点、难点)。(十)刚体的平面运动掌握刚体平面运动的特征,平面图形的运动方程,平面运动分解为平动和转动,用基点法求平面图形内各点的速度,速

7、度投影定理,瞬时速度中心。熟练掌握求平面图形内各点速度的瞬心法(重点、难点)。掌握用基点法求平面图形内各点的加速度(重点、难点)。(十一)质点运动微分方程掌握动力学基本定律。理解惯性参考系,古典力学的适用范围,国际单位制,质点运动微分方程及在直角坐标轴上的投影和自然坐标轴上的投影,质点动力学的两类问题,运动的初始条件。(十二)动量定理理解动力学普遍定理引述,质心及其坐标公式,动量和冲量,质点系的动量。掌握动量定理,动量守恒定律(重点、难点),质心运动定理(重点),质心运动守恒定律。(十三)动量矩

8、定理掌握质点和质点系的动量矩,动量矩定理,动量矩守恒定律,定轴转动刚体对转轴的动量矩,刚体定轴转动微分方程(重点),熟练掌握转动惯量、回转半径、平行移轴定理,组合形体转动惯量的计算(重点)。(十四)达朗贝尔原理熟练掌握惯性力的概念,质点和质点系的达朗贝尔原理(重点),刚体惯性力系的简化—刚体平动情形、刚体定轴转动(具有垂直于转轴的质量对称面)情形(重点、难点)、刚体平面运动情形。(十五)动能定理掌握力的功,元功表达式,重力的功、弹性力的功、作用在转动刚体上的力的功、力偶的功(重点),质点和质点系

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