【教学设计】《落日》（苏教）

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1、《落日》吉林靖宇第三中学卢老师◆教材分析《落日》选自苏教版语文必修二第二单元“和平的祈祷”中的第二板块“永恒的瞬间”，本单元的学习目标是能准确把握新闻作品“用事实说话”的精髓和写作特色，捕捉文章的基本信息。本课是一篇新闻特写，作者朱启平是二战期间太平洋战区唯一的中国随军记者，1945年9月2日，他曾亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式，9月3日在横须贺港中军舰上他便写了这篇现场报道，文章发表后，曾轰动一时，后来，有人把它誉为“大学新闻系必读的典范之作”。◆学习目标【知识与能力目标】了解新闻侧记的相关知识。【过

2、程与方法目标】理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。【情感态度价值观目标】感受平实的语言中透出的民族自豪感。◆教学重难点【教学重点】能说出新闻类作品（消息、通讯）的特点。初步掌握消息、通讯的写法。【教学难点】学会辩证地反思历史，关照现实。◆课前准备1.多媒体课件；2.学生熟读课文，排除字词障碍；3.学生课前查阅相关背景资料，了解作者的相关知识以及文章的背景。◆教学过程一、创设情景，导入新课（展示抗日战争期间中国人民惨遭日本侵略者杀害的图片）1931年9月18日，日本侵略者制造事端，进而侵占了中国的东北。1937年7月7日

3、，日本帝国发起了全面侵华战争，中华大地在日本侵略者的铁蹄下惨遭蹂躏，繁华的都市，宁静的乡村，都变成了惨不忍睹、阴森可怖的人间地狱。灾难深重的中华民族在与凶残的日寇进行了长达8年的不屈不挠的殊死搏斗后，终于迎来了日本无条件投降。1945年9月2日上午9时，日本在泊于东京湾内的美舰密苏里号上签字投降。当时见证这个有重大历史意义事件的所有人中，有三位中国记者：黎秀石、朱启平和曾恩波。曾恩波第一个通过无线电广播向全世界人民公布了“日本投降了！”这一振奋人心的消息。黎秀石写了报道日本投降的一篇消息，朱启平则写了一篇通讯《落日》。前事不忘，后事之师，以史为鉴

4、，才能开创未来。今天，就让我们跟着战地记者朱启平的真实笔触一起去感受那个令人激动的时刻吧！二、初步感知，整体把握（一）识作者朱启平，出身江南世家大族，燕京大学高才生。据唐振常先生在《川上集》（三联书店1996年版）中介绍，“一二•九运动”中，燕大“洋气冲天，红光满园”，其中就有朱启平叱咤风云的身影。太平洋战争中，他成为活跃一时的随军记者；1945年8月19日在“密苏里”号上举行的日本向联合国投降的签字仪式中，朱启平是其中的三名中国记者之一，发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为“状元之作”，后来还被列入大学新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国

5、记者，赴朝鲜战地采访，通讯享誉海内外。老新闻人严秀（曾彦修）先生1997年读到迟来结集出版的《朱启平新闻通讯选》，就发自内心地赞许说：朱启平的新闻通讯之所以值得长久保存，关键在于两个字：眼光。1957年曾被错划为右派。后经廖承志先生提名，朱启平调到解放军外国语学院教外语。（二）知背景《落日》1945年8月15日本宣布无条件投降，投降签字仪式定于1945年9月2日上午九时在美国海军“密苏里”号战舰上举行。为什么将这一举世瞩目的仪式放在军舰上？原来事出有因，杜鲁门总统在日本投降后，宣布由麦克阿瑟出任驻日盟军最高司令，负责安排和主持日本投降仪式，并作为

6、同盟国代表在投降书上签字。这一决定立即引起了海军的强烈不满，因此海军部长福莱斯特建议，如果投降仪式由陆军将领主持，那么仪式应在一舰海军军舰上举行，以表彰海军在战争中所作出的贡献。为了保证总统同意这一建议，他特别选择以杜鲁门家乡命名，并由他女儿马格丽特主持下水典礼的“密苏里”号作为候选军舰。（三）解文题本文为何用《落日》为题？有何深意？这里有象征意义，曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样；日本侵略者当年侵略他国，其以“旭日东升”自喻的国旗，令人望而生恶，今天，它的“坠落”不仅大快人心，且透出作者的嘲讽之意。（

7、四）文体介绍通讯是具体地报道具有新闻价值的人物、事件、概貌的新闻体裁。它要求具体形象地反映对象，往往运用叙述、描写、议论、说明、抒情等多种表达方式。在形式上，一是没有消息中常用的引题、副题，多用一个题目；二是篇幅比较长；三是结构灵活。消息是简明、迅捷地报道国内外新近发生的具有传播价值信息的新闻体裁。要体现用事实说话的原则，主要是客观地进行叙述。它具有一定的体式特征，一般分为标题、导语、主体、背景和结语。最为常用的结构方式为“倒金字塔”结构。（五）整体感知，简要概括本文所写的主要内容。读课文，想想作者是按什么顺序来写的？有什么特点？各部分的内容是什

8、么？主体是按照时间顺序组合材料，每个时间段侧重表现某一方面的内容，除开头部分外，作品皆用小标题概括本部分的内容。文章第一部分，总起，交代