【教学设计】《三亚落日》（苏教） (3).docx

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1、《三亚落日》梦园小学杨娟◆教材分析《三亚落日》是一篇写景短文，是苏教版六年级下册第一单元的第三课。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富，是对学生进行朗读训练、情感熏陶、背诵积累的好教材。◆教学目标【知识与能力目标】学会本课生字，理解由生字组成的词语。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段。【情感态度价值观目标】1.通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色；1.激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。◆教学重难点◆【教学重点】通过对语言文

2、字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色。【教学难点】1.通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色；2.激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。◆课前准备◆1、多媒体课件。2、学生课前查阅有关作者、有关三亚的资料。3、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。◆教学过程第一课时一、导入新课1．播放视频，激趣导入（根据学生回答板书：三亚）2．教师小结揭题：三亚是祖国南海一颗璀璨的明珠，今天，就让我们一起跟随作者到祖国的南疆——海南省的三亚市，去欣赏那里浓浓的热带风情和那美妙绝伦的落日景象。（板书：落日）二、初读课文1．初读课文，自学生

3、字词。（1）自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。（2）检查自学效果。出示词浯，指名读。注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”，“搔”是平舌音。赤朱丹彤　溅出　收敛　光芒　硕大无比　玫瑰涨溢　一盏　蘸  椰子树　摇曳　搔着　醉醺醺(2)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大，美妙绝伦：美好到了极点。收敛：(光线等)减弱或消失、2.指名分自然段朗读课文，教师相机指导朗读。三、默读课文，思考1．

4、课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?(第3～5自然段)2．课文第1、2自然段分别写什么?学生划分段落，交流回答，理清脉络。第一段(第1自然段)简单明了的点明“在三亚看落日真有诗意”。第二段(第2自然段)介绍三亚洋溢着具有热带风情的自然风光。第三段(第3～5自然段)，生动而具体地描绘了“一点也不比日出逊色”的夕阳滑落时的景象，突出了三亚落日的美。四、精读第一段1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。讨论交流。(板书：真有诗意)你是怎么理解“真有诗意”的?(有诗情画意，能让人产生非常美好的想象)2．指导朗读第1自然段。（1）学生试渎。（2

5、）指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不……逊色”等词句，(要求读出喜爱、赞美之情)（3）范读、齐读。五、作业设计1．读熟课文。2．完成习字册、摘抄优美的词语。第二课时一、复习1.齐读课题，今天让我们继续走进三亚，去领略三亚落日的迷人景色。2．齐读第一段，明确总领全文的句子。“在三亚看落日真有诗意。”3.过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地力'?（自由读第二段）二、学习第二段1.自由读第二段，思考：你觉得三亚哪些景色给你留下了深刻的印象。2.集体交流。（海水、白鸥、椰子树、细沙等景色)读相关景色的句子。　教师小结板书(板书：

6、热带风情)3．再读这一段，思考：你从哪些地方读出了三亚很美？在有关语句下做上记号。交流：①“蓝透了”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，②“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。4．结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象，边想象边读好句子。5．你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?①“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用：③“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。③“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。重点体会“担心”一词，表现了

7、白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。④三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，渎出喜爱之情。三、精读第三段过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。1．自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。2．交流：(1)在第3自然段中．作者把太阳比作什么?(板书：像孩童)出示句子：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?(红扑扑、抖落、溅出)②这样写有什么好处?(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情)③想

8、象夕阳的“孩童”形象及海天一色的奇观。④指导朗读。要求抓住关键问语，读出对此种景象的无限喜爱。(2)读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。(悬在海与天的边缘--