频数分布表和频数分布直方图

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1、13.2频数分布表和频数分布直方图学习目标1、会列出频数分布表，制作频数分布直方图和频数分布折线图。2、经历数据的收集、整理，描述和分析的过程，并在统计活动中进一步发展统计意识和数据处理能力。怎么分才好呢？？？150148159156157163156164156159169163170162163164155162153155160165160161166159161157155167162165159147163172156165157164152156153164165162167151161

2、162抽样测量某中学七年级50名同学的身高，结果如下（单位：cm）：身高分组146.5-149.5149.5-152.5152.5-155.5155.5-158.5158.5-161.5161.5-164.5164.5-167.5167.5-170.5170.5-173.5合计238591372150频数频率0.040.10.160.180.260.140.060.040.021频率是怎么得到的？频数分布表考验我们耐心的时候到了你能迅速看出这些学生的身高在什么范围内，整体分布的情况如何吗？取单位长度

3、要注意什么呢？一定要充分利用直角三角尺哟！由频数分布折线图你能感受到什么？频数分布折线图（亦称为频数折线图）也可以不通过直方图直接画出来，你知道怎么画吗？14121086420146.5149.5152.5155.5158.5161.5164.5167.5170.5173.5学生人数/人身高/cm频数分布直方图频数分布折线图身高分组频数146.5-149.52149.5-152.53152.5-155.55155.5-158.58158.5-161.59161.5-164.513164.5-167.

4、57167.5-170.52170.5-173.51频数分布表13练一练：2、第2题1、第1题（一定要有耐心哟）课本学生人数/人脉搏次数/次14121086420146.5149.5152.5155.5158.5161.5164.5167.5170.5脉搏次数分组频数131.5-136.52136.5-141.52141.5-146.55146.5-151.56151.5-156.58156.5-161.512161.5-166.59166.5-171.51合计451、解：这组数据的最大值是____

5、____，这组数据的最小值是________，这两个值之间的差是：______—_______=________；若组距是5，那应分为______组；所以，可列出频数分布表：小结与质疑：统计图常见的条形图、扇形图、折线图和直方图，它们从不同角度清楚、有效的描述数据。请你说说它们各有什么特点，并与同学交流。1、课本习题13.2第3、4、5题。作业：2、实践题：请课后调查我们班级同学的身高，将数据适当分组，列出频数分布表，并绘制频数分布直方图。看看我们班级同学的身高呈现一个怎样的状况。老师、同学们：再见

6、！频数分布表分组频数0.5~50.5______50.5~____20100.5~150.5___________~200.530200.5~250.510250.5~300.55合计100未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注。某青少年研究机构随机调查了扬州市某校100名学生寒假中花零花钱的数量（钱数取整数元），以便引导学生树立正确的消费观。根据调查数据制成了频数分布表，如果在0.5~50.5范围内的频率为0.1（如下表）。(1)补全频数分布表；(2)这次调查的样本容量是________；(3)

7、研究所认为，应对消费在150元以上的学生提出勤俭节约的建议。试估计应对该校1000名学生中约多少名学生提出这项建议。100100.5150.51025答：约450人巩固练习：