数学北师大版一年级下册《复习100以内加减法》教学设计

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1、《100以内加减法的整理与复习》目标：1、让学生对于100以内的加减法有一个系统、清晰的认识，以便提高学生的计算能力；2、体会合作学习的重要性；3、增加同学之间的友情；重点：梳理100以内的加减法算式难点：小组之间的团结合作一、引入合作学习，考察计算本领。PPT出图师：同学们看！认识他们吗？他们去干什么呀？成功了吗？师总结：他们一路上团结合作，互相帮助，才完成了这么艰巨的任务，今天，老师也给你准备了一个艰巨的任务（师拿卡片，板书标题），想挑战吗？老师把你们分成了四人一个小组，你们将一起合作学习，来完成这个挑战好吗？生：好。师：

2、当然他们完成一个艰难的任务，除了要同学之间合作以外，还要有过硬的本领，我们数学上最基础的本领是什么？生：计算。师：说的真好，那我们就一起进入计算王国吧！PPT出题。师：谁来回答？裁判判断。师：你们的计算能力真不错!老师现在想知道，你们在计算的时候出过错吗？你们都犯过哪些小错误？师生交流。（采访状！）师注意点评：你反思的真好！你真会思考！你说的也很好！他说的错误你犯过吗？一、小组任务：火眼金睛师：我发现大家都很会思考，你们刚刚说的，齐天大圣用他的顺风耳全部都听见了，他现在有话要对我们说呢！PPT出。师：谁来扮演威武的大圣读一读他

3、的想法？孙悟空：大家好，我把你们刚才说的错误都写在了卡片上，装进了信封里，现在你们的信封里有5张算式卡片，只有一张是错误的，赶快把他找出来把！师：发生了什么故事呀？生回答：有一张错误的，我们要把他找到。师：你觉得你们小组怎么样做才能更快找到？生：拿到之后马上判断出来。你们说的都很好，老师觉得有道理，开始吧！师：找到了错误卡片吗？拿起来让老师看看！你们真不错，大圣已经把把你们的卡片都记下来了，相信吗？来看看第一张是哪个小组找到的？PPT出张算式卡片。师：哪个小组找到的？小组举手。第一题： 5+34 （ 相同数位要对齐。） 师：它

4、真的错了吗？ 我得请一个小老师教教大家，哪儿错了？生解说。第二题：35 + 15（个位满十，十位要加1。） 师：来看第二题，哪个小组找到的？他们认为这是错的，同意吗？找第二个勇敢的小老师说说哪儿错了？ 预设：3和9相加满十，向十位进1。十位忘了加上进位的小“1”。（大家同意他说的吗？）第三题 80-23 （个位不够减，十位要减1。） 师：来看第三题，这题又错在哪里？ 这个有点难，得找个勇敢的小老师说说。预设：十位忘了减去“1”。 师：为什么十位要减1？ 预设：个位不够减，要向十位借1，个位加10再减。（大家赞同他的意见吗？） 

5、师：现在大家都知道这3道题错在哪了，那你们有信心把其他有错的卡片都改正过来吗？拿出你的学习卡，像老师一样，将错误的答案划去，在旁边写上正确的答案。生写。师：谁愿意说说你的答案？请所有男生说。那女生的任务是仔细听。第二列请。。第三列请。。师：请你观察一下这四道算式，他们都是因为什么原因而算错的？在小组里说一说。师生交流师：也就是，谁来总结一下，计算这样的不进位加法，不退位减法的时候需要注意点什么？PPT出，第二类也是很多人常犯的错误。你想提醒一下大家什么？师生交流。生1：不要忘记进位。师这是补充提问：怎么样的算式是需要进位的？生

6、回答，师贴板书：这样的算式是进位加法算式，有进位加法就有。。。。？生2：不要忘记退位。师补充提问：到底什么时候是需要退位的呢？生回答，师贴板书：这样的算式是退位减法算式，有退位减法就有。。。。？师生交流，哪些容易犯的错误。一、小游戏师：刚刚我们一起解决了一个难题，将100以内的加减法分成了四类，分别是。。。。？在计算进位加法的时候需注意。。。？计算退位减法的时候千万别忘了。。。？计算不用进位也不用退位的算式的时候，要注意。。？师：唐僧知道你们这么爱思考，所以奖励你们，玩一个游戏，PPT出。玩游戏之前，请小组长给每个成员任意发一

7、张计算卡片。师：分辨一下你手中的卡片属于这四类中的哪一类？并且说一说你手中的这道算式需要注意点什么？在小组里说说。老师希望你们互相帮助，每个人都要说一说。小组合作学习师：你的属于哪一类？计算的时候需要注意点什么？生回答。师：他的朋友也是进位加法，在哪里呀？快上来找你的朋友吧！我们一起来快速检查一下，他们找对朋友了吗？回去之前我们一起整齐响亮说一说，算进位加法的时候要注意。。？师：第二个不进位加法，谁是呀？生上来，一起判断。师：退位减法有谁？生上来，一起判断。师：最后一类的快点上来。生上来，一起判断。四、总结，你收获了什么。