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时间:2019-09-09
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1、项目一照明电路配电板的安装(正式稿) 彬县职教电工实训黄进仓项目一照明电路配电板的安装 【课题】照明电路配电板的安装【课时】第4课时【教材简析】 “配电板的安装”该项目是在基本工具使用、导线剥削、电表等相关知识的学习后为学生安排的又一个实践操作课,此类课程不仅贴近学生生活实际,又能提高学生的动手能力,丰富了学生知识积累、也在一定程度上弥补理论学习过多而带来的枯燥感,益于激发学生的求知欲。所以本项目的设置具有鲜活的意义。【学情简析】 这节课授课对象是数控专业高一学生。他们各方面基础知识相对薄弱、理论求知畏难、学习时易心生畏怯,无助感时有出现,导致厌学甚至陷入麻醉的状态。
2、与之相对学生则喜欢动,对于那些容易接近的目标,会极大增强他们的信心、给予其力量,他们对成功似乎无比渴望。在前面相关知识铺垫及必要准备下,用积极的姿态,让学生学有所获。【教学目标】 1.知识目标:知道配电板的基本组成及各部件相关信息;了解布线等安装工艺。2.能力目标:通过实际操作,逐步了解并领会安装技能。3.情感目标:感受团队重要性、认识诚实鼓励给予的力量。【重点难点】 重点:配电板的安装 难点:安装工艺及对照明电路拍点有兴趣了解更多的动力。【教学方法及策略】 借助实物、围绕配电板安装的几个步骤展开教学,通过各方途径努力为学生引发更多的思考。始终专注于学生的成就感生成,
3、望以后倡导使学生能快乐学习,快乐体验,削弱无助感。 【教学平台与资源】 配电板相关组件、电工工具、学习任务书等【课前准备】 1.课前对学生分组,并分配好各组成员职责。 2.对有关学生进行课前一定的培训,以使他们能更好的完成下面工作。3.准备相应的实训器材等。【教学过程】Ⅰ、新课导入 通过家用配电板图片及实物配电板引入新课,给出本节课学生要完成的任务。 ★设计意图:直观、贴近生活实际。彬县职教电工实训黄进仓 Ⅱ、初识配电板 一、识别元器件 教师活动:引导学生观察提供的元器件外形特征,结合日常生活经验,要求学生完 成元器件图片与其名称的对号入座。 学生活动:
4、小组思考、交流完成元器件初步认知。 ★设计意图:让给予学生更多自己思考的空间、时间,相比教师直接给出更容易使其集中精力;另外让其有所选择大大降低了难度;小组合作比较也能排除一定的障碍。 【可选项:导线、接线排、双极空开、空开导轨、插座、灯具、电能表、单极空开】 二、认识线路走向,为接线铺垫 教师活动:结合实物配电板,按照电源流向,依次经过哪些元器件?学生活动:观察、思考后回答。 设计意图:于线路并不复杂,学生观察后大都能认识清楚,此提问的意图是让学 生从总体上明确各元器件所在位置关系,为接下来正确接线及日后对上述空开的作用认识能提供一定的帮助。 注:如有必要可在
5、学生回答后点一下:双极空开此处装在电表前级、单极空开装在电表后级。 Ⅲ、安装配电板 一、清点元器件及工具清单。 彬县职教电工实训黄进仓 注:事先对小组内部成员的主要职责作一分配。如安全指导员、情报员、主要操作员等。 二、固定元器件 教师活动:教师提醒学生元器件安装保证平整、牢固,不倾斜、不装倒。 适当巡视指导。 学生活动:完成元器件的固定工作。 三、元器件接线 教师活动:介绍相关布线工艺知识、并示范操作。根据学生任务上的展示按步指导 学生完成配电板接线任务。学生安装过程中教师积极巡视并指导。 【布线工艺要求】 1.此配电板采用硬线步线工艺。
6、 2.导线剥削长度要合适,过短压接不牢固;过长铜丝会裸露。3.导线过于弯曲时要把它拉直,保证走线平直。4.操作过程中不要损伤导线绝缘层及线芯。 5.板上走线要求与板横平竖直、各转弯处成90度角。6.同一回路要汇合贴紧,使线路走向清晰、简洁、美观,利于排故。学生活动:在教师讲解和示范下,小组分工合作完成剥线、导线成形、、接线等工作。 【步线步骤可按下图进行】 步骤一:空开下端两孔分别接至电表1、3端子 步骤二:电表2端子接至单极空开上端,并把所有的单极空开上端接在一起 彬县职教电工实训黄进仓 步骤三:电表4端子接至接线排上端,而后采取单极空开上端子的接法。 ★设计
7、意图:教师演示,引导学生规范操作;知识铺垫,目标安装合格完成;分步展示,降低学生操作难度。分工合作,增加学生友谊及团队意识,发挥集体力量。 Ⅳ、小组及教师点评 教师活动:总体评价各组完成情况,表扬操作认真、规范、工艺优良的小组,要求 完成相对困难的小组再接再厉,不可气馁。 学生活动:小组完成自我评定。 ★设计意图:重视学生的主观努力、积极鼓励学生通过多看、多思、多实践、多反馈让自己不断进步。相信自己勤能补拙。 Ⅴ、知识延伸 一、教师活动:通过连线的方式让学生完成配电板各部件的作用。 学生
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