浙江省台州中学2017届高三10月月考语文试卷.

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1、台州学2016学年第一学期第三次统练试题高三语文编写人：黄占伟余幼幼审核人：黄H伟余幼幼（时间：80分钟总分：100分）一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项只有一项符合题目要求,不选、多选、错选均不得分）1下列加点字的读音有误的一项是（）A叱咤zha拎起Un排场chang•••C提挈qi复辟bi荫凉yin•••2下列词语没有错别字的-•项是（）A震撼愧祚蔽帚自珍C羁糜简练老声常谈3下列句子加点的词语运用不正确的一项是B草坂ban点缀zhui栈道zhan•••D挫折cud硕长qi召唤zhao•••B谛听谍血默守成规D抉择陨

2、落度长絮人）A在当时这个唯物主义无神论备受质疑的社会，任先牛•科学无神论的思想闪烁着光芒。••B过而能改，善莫人焉，文过饰非，只能错上加错。不幸的是，后者正是安倍政府对待侵略历••••史的态度。C时尚而又有个性的手机越越多，青年人吋以择善而从，选择适合口己的手机。••••D领导干部卜•基层，要轻车简从，地方负责人要简化接待，不能到边界迎送。••••4下列句了没有语病的一项是（）A对于传说这类拥有异常可怕的力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。B《舌尖上的国》讲述了云南的卓玛和妈妈在松针下捡拾松茸、湖北嘉鱼的职业挖藕人每年只身出门7个月

3、采挖莲藕。C他做过各种各样的工作，最后任职于浦东房地产展销心副总经理。D文化传统无所不在，既存在于一切传统文化Z,更存在于一切现实文化Z,述在你我的灵魂Z。5下列句子用语不得体的一项是（）A某校校庆前夕，一位校友发给联络办的老师的短信：因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。B朋友把你心爱的书借去了很久也没述，你想委婉地让他归述，于是说：我那本书很好看吧,不然怎么会让你爱不释手呢？C午宴上，某学生遇到父母的朋友劝酒，不想喝，便说：谢谢足下，家父从不准许我喝酒。D老师叫同学们互改作文，张扬给李明抄袭的作文写了一句评语：似曾和识燕归。6下面四副贺联分别

4、对应的场合是（）①旭日临门早，春风及第先②交以道接以礼，近者悦远者③室有芝兰春自永，人如松柏岁长新④迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家A①新婚②乔迁新丿苫③公司开业④过寿B①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚C①乔迁新居②新婚③公司开业④过寿D①新婚②乔迁新居③过寿④公司开业7下列各句，所引名句授符合语境的一项是（）A“忽如一夜春风，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天的美景比喻美好的事物。B“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选样了隐居。C“桐花万里丹山路，雏风清于老风声。”

5、梅葆玖是梅兰芳的笫九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。8下列各句的句式，与其他三项不同的一-项是（）A此亡秦之续耳B奚以知其然也C如今人方为刀俎，我为鱼肉D不可谓非五人之力也9下列语句翻译不正确的一项是（）A况修短随化，终期于尽——更何况人的一生长短収决于造化，而最终注定要消亡B口日不可不蚤白谢项王——明天不可以不早点亲H感谢项王C固知一死生为虚诞——木知道把死和生等同起的说法是荒诞无稽、不真实的D洎牧以谗诛——等到李牧因受诬陷而被杀

6、害10下列对白居易《琵琶行》选段的理解和分析，不正确的一项是（）大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突岀刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。A琵琶声大小、轻垂、急缓、留滞、响止等旋律的变化，是琵琶女娴熟技艺和起伏心潮的体现。B末两句乐娥写哀情，画龙点睛，侧面烘托，留下涵泳回味的广阔空间。C生动的比喻，将抽象的琵琶声写得具象可感，展现了诗人的艺术才华。D这部分描写琵琶声惟妙惟肖，酣畅

7、生动，情景交融，达到了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。阅读下曲的文言文，完成11-13题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。入非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身

8、也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，