17秋福师《学前儿童科学教育》在线作业一

《17秋福师《学前儿童科学教育》在线作业一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、F谣学网wurw・maun一tarn专•逐■績育純易社（S福师《学前儿童科学教育》在线作业一试卷总分：100得分:0一、单选题（共20道试题，共40分）1.下列属于幼儿发展评价指标的是：OA.知识面B.创造精神C.身高D.智力满分：2分2.“做中学”科学教育项目起源于A.法国B.美国C.中国D.德国满分：2分3.下列观察记录的形式中，不屈于天气记录常用的形式的是（）。A.绘画式B.表格式C.插袋式D.转盘式满分：2分4.“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.

2、5〜6岁满分：2分5.有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有对理解：A.教育内容的代表性原则B.教育内容的地方性原则C.教育内容的广泛性原则D.教育内容的科学性原则满分：2分1.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）。A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的评价C.学前儿童科学教育的方法D.学前儿童科学教育的内容满分：2分2.活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是（）。A.正规性科学活动B.非正规性科学活动C.偶发性科学活动

3、D.都不是满分：2分3.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是A.方法方面的目标B.知识方面的目标C.情感个性方面的日标D.技能方面的目标满分：2分4.竭力倡导发现学习的是A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆满分：2分5.在儿童学科学的诸要素屮，儿童在科学探索活动屮所表现出的认识和情绪倾向是:A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果满分：2分1.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。A.科学实践能力

4、B.科学选题的能力C.科学探究的能力D.科学实验的能力满分：2分2.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是A.比较物体明显的不同点B.比较物体的不同点C.比较物体的相同点D.比较物体的不同点和相同点满分：2分3.“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。A.活动性游戏B.情景游戏C.排列游戏D.感知游戏满分：2分4.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于A.简朴性问题B.操作性问题C.理论性问题D.直白性问题满分：2分5.帮助学前儿童学习把物体按两套

5、标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁满分：2分6.在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是:A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果满分：2分1.（）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现;A.水、阳光、空气等B.木、石、土等C.电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D.鸡、鸭、羊、狗等满分：2分2.在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是:A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果满分：2分3.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A.个别性、

6、随机性、灵活性、潜移默化性B.个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C.亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D.潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2分4.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索（）oA.人体的结构、功能及保护B.人的心理活动C.个体的生命过程D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能满分：2分二、多选题（共10道试题，共20分）1•正规性科学活动的指导应做到：A.观察、分析儿童的行为B.适当参与儿童的活动C.保证儿童的活动机会D.合理运用评价的手段满分：2

7、分2.幼儿学科学的要素包括:A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果满分：2分3.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下儿个方而:A.科学技术教育B.自然科学现象C.自然生态坏境D.人体满分：2分4.幼儿表达技能的目标主要包括：A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动屮的做法B.学会用适当的方式表达自己在科学活动-1'的情绪体验C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果D.学习用对的方法表达自己的意见满分：2分5.幼儿科学教育中操作技能的目标包括：A.学会使用简单工具的技能；B.学习使用工具制作简单产品的技能；C.培养

8、在操作过程屮根据操作目标及时调整操作过程的能力;D.培养对操作过程和结杲的思考、调整和修正的能力满分：2分6.教师的教育组织策略评价包括:A.教育内容B.教育过程C.教育目标和价值D.教育坏境和材料2.幼儿科学教育主要研究的内容包括:A.幼儿科学教育的目标B.幼儿科学教育的内容C.幼儿科学教育的方法和途