17秋福师《学前儿童美术教育》在线作业二

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1、F谣学网wurw・maun一tarn专•逐■績育純易社（S福师《学前儿童美术教育》在线作业二试卷总分：100得分:0一、单选题（共15道试题，共30分）1.学者（）在其著作中提出了所谓的“知觉描绘理论”。A.席勒B.里德C.斯宾塞D.玛珂菲满分：2分2.法国启蒙思想家—在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童教育划分为四个阶段。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.阿恩海姆D.卢梭满分：2分3.德国教育家—认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。A.赫尔巴特B.徳漠克利特C.阿恩海姆D.卢梭满分：2分4.凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图

2、形称为A.蝌蚪人B.太阳C.曼陀罗D.图形的组合满分：2分1.（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A.图案画B.意愿画C.情节画D.物体画满分：2分1.美国现代美术教育的先驱—早在1749年就主张将美术引入教学计划。A.富兰克林B.齐塞克C.夸美纽斯D.布鲁纳满分：2分2.将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（）在其博士论文中提出來的。A.古德伊纳夫B.加登纳C.罗恩菲尔德D.席勒满分：2分&根据—的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形

3、表现的是原事物的形式的基本方面。A.阿恩海姆B.柯思修泰纳C.布斯D.凯洛格满分：2分9.发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是A.艾斯纳B.斯滕豪斯C.泰勒D.杜威满分：2分10.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是A.本质论A.工具论B.感官教育论C.社会本位论9.情节画是在—的基础上进行的，也称“命题画”。A.记忆画B.物体画C.情节画D.想象画满分：2分10.对屮国现代美育发展作出重大贡献的，首推A.王国维B.巴肯C.蔡元培D.陶行知满分：2分11.()教授在英著作屮提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统(制作系统、知觉系统和感觉

4、系统)不断发展并交互作用的结果。A.加登纳B.哈里斯C.罗恩菲尔徳D.玛珂菲满分：2分12.最近发展区这个概念是由学者()提出的。A.布魯纳B.斯滕豪斯C.维果茨基D.杜威满分：2分13.()研究儿童图案的样式一一通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。A.柯思修泰纳B.布斯C.阿恩海姆A.凯洛格二、多选题（共5道试题，共10分）1.托幼结构手工活动的类型有（）。A.泥工B.纸工C.情景画D.自制玩具满分：2分2.持“感官教育论”的代表人物有A.德克罗利B.卢梭C.罗恩菲

5、而德D.蒙台梭利满分：2分3.对学前儿童美术活动的评价包括对（）等方面的评价。A.美术活动冃标B.内容C.幼儿美术能力发展状况的评价D.活动过程和活动效果满分：2分4.评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。A.教师的活动准备B.教师的活动设计C.教师的活动组织D.教师的活动指导满分：2分5.对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括A.评价幼儿美术的活动过程B.评价幼儿的美术心理成长过程C.评价幼儿的美术作品D.评价教师对幼儿美术作品影响的过程满分：2分三、判断题（共30道试题，共60分）1.儿童美术的特征和表现方式在儿

6、童美术发展的过程屮是静态的，一成不变的。A.错误B.正确满分：2分2.儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。A.错误B.正确满分：2分3.儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A.错误B.正确满分：2分4.触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形彖的审美思考。A.错误B.正确满分：2分5.曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。A.错误B.正确满分：2分6.里徳和罗恩菲尔徳一样，都把艺术看成是游戏的一种形式。A.错误B.正确满分：2分7.游戏说认为：艺术起源

7、于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能,也是艺术发生的主要动因。A.错误B.正确&不同年龄段的儿童在欣赏活动屮有各自的内容和要求。A.错误B.正确满分：2分9.儿童美术作品有吋被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标A.错误B.正确满分：2分10.涂鸦线指年龄在1一6岁左右的儿童用笔在纸上涂划，画出一些乱而不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。A.错误B.正确满分：2分11.美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A.错误B.正确满分：2分12.儿童美术指的是3-6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿

8、童对其周围