【教学设计】人类面临的主要环境问题（湘教版）

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1、《人类面临的主要环境问题》◆教材分析环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。一方面，生产、生活过程中排放的废弃物和有害物越来越多，超过了环境的自净能力，造成许多国家和地区严重的环境污染和生态破坏。另一方面，随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展，对资源的需求与日俱增，人类正受到某些资源匮乏的严峻挑战。资源和环境问题威胁着人类的生存和发展。环境问题的分类方法很多，按性质可进行如下分类：环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生

2、态破坏问题、自然资源枯竭问题。人类面临的主要环境问题有：（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。（二）生态破坏，生物多样性受损。（三）环境污染，人类生存环境质量下降，危及人类健康。◆教学目标【知识与能力目标】1、理解环境问题的概念与类型。 2、分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 【过程与方法目标】1、自主学习，主动探究。 2、通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。 3、对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。【情感态度价值观目标】树立保护环境人人有责的公民

3、意识。【教学重点】1、环境问题的概念与分类。2、人类面临的主要环境问题。【教学难点】人类面临的主要环境问题及其产生的原因。3、四季的形成。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程【导入新课】必修Ⅰ中我们学习了自然地理环境的整体性和差异性，我们知道各自然地理要素相互影响、相互依赖、相互制约，其中某要素的变化会对整个系统产生深远的影响，可能出现环境问题。下面我们学习第四章人类与地理环境的协调发展。首先来讨论人类面临的主要环境问题。板书：第一节人类面临的主要环境问题【讲授新课】师：当今人类面临许多环境问题，什么是

4、环境问题？ 板书： 一、环境问题的概念与分类 阅读教材P86第一、二段，自主学习，思考：1.什么是环境问题？2.哪些环境问题威胁着人类的生存和持续发展？生（自主探究后回答）问题1：环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。问题2：资源和环境问题威胁着人类的生存和持续发展。 师：环境问题有哪些类型？课件展示：大气污染图，噪声污染图，垃圾污染图生：（读书看图，讨论并回答）根据环境问题的性质，环境问题可进行如下分类：1、环境污染问题

5、：大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等；2、由环境污染演化而来的问题：酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等；3、生态破坏问题：水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等；4、自然资源衰竭问题：森林、草原、矿产等资源的减少和破坏。师：请同学们分组讨论，看一看，环境问题还有其他的分类方法吗？生：（讨论后回答）有按生产类型、地理空间、环境要素的划分方法。师：请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。课件展示：按环境要素划分大气污染水体污染土壤污染按环境要素划分大气污染水体污染按生产类型划

6、分工业环境问题农业环境问题区域环境问题按地理空间划分局部环境问题生活环境问题全球环境问题 生：完成连接，理由是大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业属生产类型；全球局部区域属地理空间。 师：目前人类面临哪些环境问题？ 板书：二、人类面临的主要环境问题课件展示：人类对土地和森林资源的破坏图片 1.人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？ 2.分析“全球自然资源的减少”这部分资料，探讨人口增长与自然资源减少的关系。 提示：①从地球的空间是有限的角度来看待人口急剧增长的问题。 ②从地球上各种自然资源

7、是有限的角度来讨论人均资源拥有量③从环境容量的角度来讨论环境对污染物的承受能力。 生（合作探究后，回答） 问题1：（1）人类对土地资源的破坏有以下几种形式：①对矿产资源的开采，②不当的灌溉，③建筑用地等。（2）对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍乱伐等。 问题2：人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：①人口增长导致居住空间减小；②人口增长致使人均资源减少；③人口增长加剧环境污染。师：人类生存环境质量下降的主要原因是什么？生：环境污染。师：读教材图4-5，图4-6和教材文字，同桌讨论如下问题：1.什么是环

8、境污染？ 2.有哪些类型的环境污染？ 3.水污染、大气污染、土壤污染是如何产生的？生根据课本文字回答。 师：指导学生读图，并查阅有关资料，讨论该企业在哪些环节会产生污染物质，对当地环境又会产生哪些破坏性的影响？ 生（讨论后发言）：该企业造纸生产流程中的分离、漂白、增蓝都对水有污染。师（承转）：回答得很好。以上同学们讨论了造纸厂对水体的污染，下面继续阅读P92活动，了解煤燃烧和汽车排放的污染物对大气造成的污染。师：阅读教材图4-7，图4-8，并要求学生阅读