教育科研贵在行动

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1、教育科研贵在行动宁海县教育局教研室张伟彪二OO九年九月目录一、教育科研是什么——性质二、教育科研做什么——行动三、教育科研要什么——目标一、教育科研是什么——性质教育科研是聚焦问题——目标特征教育科研是策略方法——工作特征教育科研是逻辑规律——知识特征教育科学研究，就是通过各种科学方法，遵循科学的认识过程，根据对收集的教育现象的事实材料进行科学地分析与认识，从而揭示教育现象的本质及运动变化的规律。教育科研是教育创新的基础，是学校教育能力发展的动力。教育科研是当代教师工作的基本方式之一，是当代教师进行学习的方式之一。教育科研反对虚与假1、意

2、识淡薄——行为编造2、选题泛化——针对不强3、臆断定论——不见事实4、定位不清——任意拔高5、真假混杂——抄袭成风如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。——【苏】苏霍姆林斯基教育科研选择合适的方法（1）研究方法包含了研究的思路方向（2）研究方法提供了最佳的研究捷径（3）研究方法应用了科学的技术工具——*基础性研究、*应用性研究、*开发性研究——*总体研究、*个体研究、*个案研究——观察法、调查法、经验总结法、教育实验法、行动研究法、质的研究法

3、——文献法、比较法、个案法、统计法教育科研的两种主要类型二、“过去式”确定主题收集资料整理资料发现规律提炼文字15678一、“未来式”发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4二、教育科研做什么——行动行动之——大量阅读、发现思想、积累素材1行动之——大胆假设、理清因果、设置变量行动之——大量样本、明确对象、控制环境行动之——大步推进、策略有效、变化可见行动之——小心收集、仔细核对、查漏补缺行动之——小心求证、统计分析、准确比较行动之——小处着眼、依据客观、结论正确行动之——小写理论、表达完整、印刷精

4、美8765432注重选题（课题指南）——理论依据——国际国内研究状况——实践意义——推广价值等。行动之——大量阅读、发现思想、积累素材1发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4行动之——大胆假设、理清因果、设置变量2研究什么、希望得到什么样的结论产生这种结果的原因是什么？（假设）结果（因变量Y）与原因（自变量X）之间是什么关系（假设）用什么方法来证明发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案41.研究对象是什么？2.是全体还是抽样？大样本还是小样本？3.可能造成影

5、响结果的非研究因素有哪些？如何控制或避免？4.采用什么策略去完成研究？5.时间进度如何安排？6.采取什么措施保证研究的顺利完成？行动之——大量样本、明确对象、控制环境3发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4研究方案1.按照计划进行2.发现问题及时调整行动之——大步推进、策略有效、变化可见4发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4开题论证——向多方请教；——思路更清晰；方案更具体、可行、落实；使课题组成员进入研究状态。实施方案收集资料的方法：——记录（实验数据

6、）——观察（对象变化）——调查（对象态度）——案例（典型事件）——文献（历史事实）行动之——小心收集、仔细核对、查漏补缺51。运用各种工具2。讲究客观准确1。调查表法、访谈法等2。防止诱导3。便于统计发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4等级量表记号体系课堂观察调查量表数据分析资料归类、档案保存从事实中寻找因果关系找出因果关系的客观规律运用数理统计技术——集中量数、分散量数、差异量数、可靠指数、预测指数行动之——小心求证、统计分析、准确比较6发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假

7、设2制定方案3实施方案4说明效果（明显度和区分度）规律的准确表述实践价值和推广价值行动之——小处着眼、依据客观、结论正确7发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4说自己的事情语言科学规范、生动流畅提供事实材料（——附件）行动之——小写理论、表达完整、印刷精美8发现规律收集资料整理资料提炼文字确定主题15678建立假设2制定方案3实施方案4三、教育科研要什么——目标1．明确一个主题（选题——问题研究导向）2．界定一个概念（假设——操作逻辑定义）3．制订一套策略（设计——研究推进措施）4．获取一批资料（

8、积累——研究行动记录）5．提炼一种经验（分析——成果完美表达）6．提交一篇报告（写作——成果固定升华）1．明确一个主题（选题——问题研究导向）研究什么问题?为什么研究这个问题?与你的工作有什么