《棉鞋里的阳光》教案1##

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1、《棉鞋里的阳光》教案1##第一课时（一）看图说话，导入新课1.今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容。2.请你们根据图中的内容想一想，说一说。（出示课文插图）3.学生看图，自由练说后，指名说故事。4.板书课题，随机认读课题中的生字。（二）初读课文，感知内容1.学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词（相互交流）2.小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。3.汇报并挑选同学按自然段接读课文。4.其他同学边听边画，课文有哪几个人物？哪些字音读的时候要提醒大家注意？（三）互相交

2、流，认读生字1.小组交流。2.各小组派代表指出要注意读音的字词。3.老师相应指出字词。4.请小老师范读、领读，多种形式读。1.学生自读自纠，互读互纠。2.师生共做识字游戏。（四）读顺课文，发现感知1.把生字宝宝请回到课文中你们能不能读好？2.读了课文，你们发现了什么或知道了什么？3.根据学生回答、出示课文人物的语言。4.分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。5.边读边想，读了他们的话，你想说什么？（五）提出问题，自读自悟1.读了课文，自己能提出什么问题？自己问自己答。2.读了课文，你们还能提出哪些问题

3、，让学生回答？（六）看图对文，情感升华1.出示课文插图，找一找与插图相应的段落。2.想一想：小峰这样做，妈妈会说什么？奶奶会说什么？板书设计《棉鞋里的阳光》棉照晒被盖午收脱躺合眼晴第二课时（一）交流讨论、巩固识字1.出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。1.让学生挑选自己会认的字读给大家听。2.挑选会认的字说词语，要说出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。（二）研读课文，感悟内容1.上节课我们和小峰做了好朋友，这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢？2.引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两

4、个问题让学生把课文读懂。①妈妈为什么要给奶奶晒棉被？（Idquo;阳光钻进棉花里rdquo;,棉被更暖和）②小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？（ldquo;棉鞋里也有棉花rdquo:,晒过以后，ldquo;棉鞋里有好多阳光rdquo;）3.学生进行交流，感悟课文。3.学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导。4.学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说话时的语气,体会情感。5.小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读。6.利用多种形式朗读，学生评价，教师评价。7.全班汇报读。（三）理解课文，说话训练结合

5、理解课文，进行说话训练1・用上Idquo;因为hellip;hellip;所以hellipjhellip;rdquo;,说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。2・用上Idquo;因为hellipjhellip;所以hellipjhellipjrdquo;说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。（四）认真观察，指导书写1.今天我们要学习写好6个字，先读一读。2.师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。3.先书空、再写字。4.有能力的同学自己完成所有的字。5.学生练写。（五）课后作业做一件

6、体贴长辈的事。板书设计7棉鞋里的阳光体贴长辈