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《冀教版三年级英语下册第四单元表格教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学目标:1、掌握applepearorangewatermeloneleventwelvethirteenfourteenfifteen这些单词。2、能用Whatdovoulike?Ilike.进行对话。3、能够唱歌曲《Deliciousfood》4、培养学生健康饮食,不偏食的习惯。教学重点:学会使用句子:Whatdoyoulike?Ilike•表达自己喜欢什么食物。教学难点:教学准备:蔬菜水果卡片,学生自画的喜欢的食物图片,单词卡片等。课时:1课型:新授课Step1:Classopeningandreview:1.Greeting师生问好。2.出
2、示卡片:复习所学单词1・10的数字,fruitbanana等。3^对话练习,whatisyourfavouritefood?师说:Ilikefruit板书课题。Step2:NewconceptPartI:学习水果的单词applepearorangewatermelon1.T:出示卡片:Thisismvpicture.Thisis.(Pointtoonefruitinthepicture)Ilike.(Showthehappyfacetoexplainlike.)Whatdoyoulike?S:Ilike2.Askstudentstoexercisew
3、iththeirpicturesinpairsliketheteacher,thenshowinfruit^3.同桌进彳亍对话练习Whatdovoulike?Ilike.你为什么喜欢这些食物。Pail3:学习歌曲《Deliciousfood》1.先让学生听一遍2.说说听懂什么。(说说歌词)3.学唱歌曲。Pan4学习数字11-15师:Letuscount,howmanyDeliciousfood?生:数数并回答(eleven)师板书eleven-…fifteen□学生反复记忆这些单词。看课件读词组。Part5.Playagame:复习所学知识。修改处:
4、告诉每行第一个同学一个单词,然后传到最后一个同学,再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的,请第一个同学猜,当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快,猜得准。(可使用我们已学过的蔬菜水果的单词,重点复习本课学的单词)Part6:Homework:单词和句子会读和会写。板书设计:Lesson19:1LikeFruitWhatdovoulike?Ilike.applepearorangewatermeloneleventwelvethirteenfourteenfifteen教学反思:年级组签阅:教导处查阅:教学目标:1•听懂会说单词hamburger,h
5、otdog,donut,icecteam,may,welcome,2.听懂会甲句子A.Whatwouldyoulike?B.Tdlike.A.MayIhaveone?B.Sure.A.ThanksoB.You'rewelcome.3.通过创设情境使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的□语表达能力。4.了解中西餐的相冋和不冋之处,进一步了解西方人的饮食文化,为进一步学好外语打下坚实的基础。教学重点:听懂会说hamburger,hotdog,donut,icecream,may,welcome,教学难点:听懂会说有关A.Whatwouldyoulik
6、e?B.Tdlike・A.MayIhaveone?B.Sure.A.ThanksoB.You'rewelcome.教学准备:1、教具:(1)有关本课的教学挂图或幻灯片。(2)hotdog,donut,icecream,hamburger实物。(3)录曰机。2、学具:画一此实物卡片。课时:一课时课型:新授课教学过程:1、复习breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup教师出示挂图与学生冋答练习。T:Wouldyouliketoeatfruit?S2:Yes,Iwouldlike.T:Wouldyou
7、likehamburger?S3:No,Iwouldnot.2.新授(1)出示实物或挂图T:What*sthis?(hamburger)Ss:Hamburger.(学生可能读音不准,教师适当纠正。)T:Yes,it'sahamburger.T:What*sthat?(hotdog)Ss:hotdog•教师给予纠正发音)T:What'sthis?(指donut)Ss:donut.(纠正读音)修改处:T:What'sthat?(指icecream)Ss:icecream.(这个词学生读起来可能谷易些)(2)围绕四个单词(heimburger,hotdog
8、,donut,icecream)师生逬行对话练习。教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。