【同步练习】《种群的增长方式》（浙科）

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1、《种群的增长方式》同步练习◆选择题11．种群呈逻辑斯谛增长过程中，当种群数量超过环境容纳量一半时，种群的（　　）A．密度增长越来越快B．环境阻力越来越大C．环境阻力越来越小D．密度越来越小2．自然界中的种群增长一般呈现出逻辑斯谛增长，在此增长趋势中（　　）A．种群的增长与自身密度无关B．达到K值时种群数量不再变化[来源:Z*xx*k.Com]C．种群的增长受到环境因素制约D．同一种群的K值始终保持固定3．某种群的年龄结构如图甲所示，增长曲线如图乙所示。下列有关叙述正确的是（　　）A．图甲的年龄结构是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄结构B．图甲的年龄结构是稳定型，在t2时

2、期很可能属于这种年龄结构C．图甲的年龄结构是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄结构D．图甲的年龄结构是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄结构4．下列关于酵母菌的叙述，错误的是（　　）A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌厌氧呼吸的终产物经主动转运运到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈指数增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同5．在下列哪项条件下种群数量会呈指数增长？（　　）A．当只有空间受到限制时B．当只有食物受到限制时C．通常情况下，一个物种迁入一个新环境中并生存下去的初期D．一定容积内酵母菌的数量6．下图是一个鼠群迁入一个新的

3、生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素（　　）A．EF段B．DE段C．BD段D．CB段7．某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是（　　）A．若A点时环境因素发生变化，但食物量不变，则A点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过B点C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与BC段相似D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与CD段相似◆简答题◆

4、1．为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如下图曲线a所示。组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如下图曲线f所示。组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。[来源:学科网]各组中每种动物的种群数量变化（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为________。（2）在某些生态系统中，

5、存在与本实验类似的种间关系。[来源:学§科§网Z§X§X§K]①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的类似，其分布体现生物群落的________结构。②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。2．草履虫是水生单细胞原生动物，在适宜条件下增殖较快。现欲探究草履虫的种群增长方式，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标，并预测实验结果。材料和用具：草履虫、培养液、显微镜、培养瓶等。（要求：答题时对草

6、履虫的具体计数方法不作要求）。（1）实验思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________§。。科§网]（2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标，并注明坐标轴名称。（3）预测实验结果：___________________________________________________________________________

7、_____________________________________________________。答案与解析一选择题1．B　解析：超过K/2后，种群密度虽然在增加，但增加幅度越来越缓，因为环境阻力越来越大。2．C　解析：在种群的逻辑斯谛增长中，种群的增长与自身密度和环境因素有关。同一种群在不同环境条件下K值是不同的，种群数量达到K值后，在K值上下波动。3．C　解析：种群的年龄结构在t1时期可能与图甲的增长型相吻合。4．B　解析：酵母菌属于真核生物，既含有核基因，又含有质基因（在线粒体中）；酵母菌厌氧呼吸的