种群的增长方式

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1、第二节种群的增长方式第四章种群亭旁中学林杰澳大利亚鼠灾.flv种群的增长和我们的生活息息相关从生物角度你对这个事件有哪些疑问？在什么条件下，老鼠数量会疯狂的增加？老鼠种群的数量是如何增长的，是否会遵循一定的规律？老鼠为什么没有持续增长下去，而是突然消失了？我们该怎样防治鼠害？探究酵母菌种群数量的动态变化血细胞计数板每方格面积为2mm×2mm，厚度为0﹒1mm则每方格体积为0﹒4mm31毫升=1cm3=1000mm3每毫升体积内的细胞数=每方格内的细胞数×﹍﹍﹍﹍2500返回血细胞计数板使用的注意事项压在中格方格线上的细胞只计左线和上线的细胞数出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的

2、1/2，则算独立个体方格内细胞数目过多，可以稀释以后再进行记数研究小组的做法是：当中格里的细胞数目超过100个，则进行稀释。将1mL的酵母菌培养液加9mL的无菌水混合。相当于稀释10倍。血细胞计数板被用以对人体内红、白血球进行显微计数之用，也常用于计算一些细菌、真菌、酵母等微生物的数量，是一种常见的生物学工具。菌落——细菌种群在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。1．n代细菌数量的计算公式是：Nn＝2nn＝36min×72h÷20min＝108Nn＝2n＝2108问题探讨2．36小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？3．请将公式Nn＝2

3、n变成曲线图将数学公式（N=2n)变为曲线图时间（min)20406080100120140细菌数量248163264128数学模型的表现形式公式法曲线图法Nn＝2n准确直观数学模型：用来描述一个系统或性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤：研究实例研究方法观察研究对象提出问题在资源和空间无限的环境中，细菌种群的增长不受影响的情况下提出合理的假设Nn=2n根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达观察、统计细菌数量，对自己建立的模型进行检验或修正通过进一步实验或观察等对模型进行检验或修正细菌每20分钟分裂一次检验修正1．n代细菌数量的计算公式：Nn＝2n如果种群

4、的起始数量不是1个而是N0个。如果每经过一个繁殖期后，子代种群的数量是原来的λ倍如果每繁殖一代的时间是确定的，共繁殖了t代Nt表示t代后细菌的数量，Nt=N0t我们建立的数学模型公式是什么？种群增长的“J”型曲线（指数增长）理想状态——食物充足，空间充裕，环境适宜，没有敌害等；种群数量每单位时间以一定的增长率呈指数增长。（N0为起始数量，t为时间，Nt表示t个单位时间后该种群的数量，λ是增加倍数，增长率为λ-1．）规律：①产生条件：②增长特点：细菌“J”型增长能一直持续下去吗？思考：假设细菌若继续持续增长，会出现什么问题？画出实际应该出现的图形。种群增长的“S”型曲线（逻辑

5、斯谛增长）K/2起始K/2K增长速率0最大0种群密度加速增大减速增大从这个曲线你能发现有什么特点①产生条件：②增长特点：资源有限、空间有限、受其他生物制约等有限条件下。K值会改变吗？种群增长的“Ｓ”型曲线K值（环境容纳量）在长时期内环境所能维持的种群最大数量。是种群在该环境中的稳定平衡密度。环境改变K值也会改变的鼠是繁殖力很强的有害动物,我们考虑应当采取什么措施来控制鼠的数量？这些措施实际上是在影响种群增长模型的什么参数?改变生态环境(如为防鼠害而封储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值。K值的应用有害生物防治应用下页控制种群数量达环境容纳量的一半（K/2）时，种群

6、增长速率最大，再生能力最强。资源开发与利用如果你是渔场主，你怎么让自己的渔场获得最大的收益，实现渔场的可持续发展？K/2的应用应用下页“J”形曲线“S”形曲线前提条件增长速率曲线上特殊点的生物学含义“J”形曲线和“S”形曲线的解读理想条件：资源无限、空间无限、不受其他生物制约自然条件：资源有限、空间有限、受其他生物制约不断增大先增大后减小K值：环境容纳量K/2：此时增长速率最大01002003004001234567时间环境阻力空间有限养料不足种间竞争天敌捕食寄生虫传染病等气候不适K值:环境容纳量农、林、牧业生产就是在这个范围内谋求产量，但是其潜力有所限制。在什么条件下，老鼠

7、数量会疯狂的增加？老鼠种群的数量是如何增长的，是否会遵循一定的规律？老鼠为什么没有持续增长下去，而是突然消失了？我们该怎样防治鼠害？回答最初的问题：巩固练习B“食人鱼”是一种肉食鱼，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入湖泊生态系统，以下哪种曲线能准确表达其种群数量变化的特点ＡBCDA如图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是A．按甲曲线增长的种群无K值，无种内斗争，增长率始终不变。B．按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零。C．按乙曲线类型增长的不同种群，