小班健康活动：《动一动真有趣》

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1、幼儿教育：________小班健康活动：《动一动真有趣》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班健康活动：《动一动真有趣》小班健康活动：《动一动真有趣》作者：赵小燕单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱。活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼。活动目标：1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐。2.

2、能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。活动准备：长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干；人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个。活动过程：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。（1）鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动？教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。（2）结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。2.请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。（1）教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。（张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。）第3页共6页（2）请幼儿示范动作，

3、鼓励幼儿想出更多的动作。3.引导幼儿开开心心动起来。（幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好）（1）教师边示范动作边念儿歌《动起来》附儿歌：动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞的高。我是一头小小象，摔着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。（教师和幼儿在场地中间四散站好）教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动。活动延伸：可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。活动反思：孩子们很喜欢模仿小动物做

4、动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。第3页共6页小班健康活动：会动的坦克第5页共6页【设计思路】　　小班幼儿身体逐渐结实，动作能力比托班幼儿也有提高。活动中我利用废旧的纸箱制成“坦克”，材料既安全环保又成本低，装饰简易，能从视觉上吸引幼儿。幼儿在玩“坦克”的过程中，既锻炼了身体又促进了幼儿的合作能力的发展。【活动目标】1.引导幼儿学习用侧身滚动或手脚膝盖着地的方法带着纸箱动。2.培养幼儿的节奏感和身体的协调性以及集体的协作意识。【活动准备】废旧纸箱筒若干、形状各异的即时贴、小红旗两面、哨子一个、制好的

5、“坦克”一个、《学做解放军》音乐。【活动过程】一、制作简易“坦克”1.教师出示自制的“坦克”，引发幼儿的学习兴趣。2.引导幼儿将即时贴粘在纸箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。二、学开“坦克”1.教师示范如何开坦克。教师钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。2.能力较强的幼儿练习表演。注意：身体侧身滚动或手脚、膝盖着地，带动纸箱向前运动。三、集体游戏——看看谁的“坦克”开得快1.播放音乐，幼儿学做模仿操，活动身体，做热身运动。2.介绍规则，教师扮演指挥官，吹哨子进行指挥，幼儿扮演解放军开“坦克”，听指令行动。谁的“坦克”早到小红旗处

6、，哪队就赢，看看谁的“坦克”开得快。第5页共6页3.开始游戏：幼儿自选一辆“坦克”，分散站于场地中，听指令行动。四、放松整理——“坦克”回家师生共同整理游戏材料并进行放松活动。【活动反思】游戏中幼儿始终处于兴奋状态，且有些紧张。其中玩法的变化考虑到幼儿膝盖的承受力，同时也关注身体锻炼的全面性。这个游戏的设计并不复杂，符合幼儿的年龄特点。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页