几种重要的金属的化合物—教学案

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1、江苏省五汛中学高一化学教学案(24)课题:诵重要的金属^4^?③[知识与技能]:1、了解铁的氧化物的种类和化学性质;2、掌握铁的氢氧化物的制备和相互转化过程;3、掌握铁盐和亚铁盐之间的相互转化。[过程与方法]:1、通过实物展示,演示和学生实验相结合的方法,适时启发,诱导使学生2、采用对比分析,讨论归纳和实验探究,突破教学重点、难点。[情感态度价值1、用学生自己探究的方式得出物质性质,让学生亲身体验科学探究过程,2、培养学生的科学素养,激发学生学习兴趣。[教学重难点]:氢氧化铁的性质,Fe2Fe*的转化。[教学方法]:探究

2、与讨论[教学过程]:[指导阅读]:P59学生观察,形成感性认识,并题写表格。[板书]:1、铁的氧化物。FoOEeAFeaOi铁元素价态固体颜色俗名水溶性与I1C1反应的离子方程式主要用途[设问]:是浅绿色,F尹是黄褐色,铁的可溶性盐又可与碱反应制铁的氢氧化物,那么,铁的氢氧化物性质又如何呢?[探究实验]:(1)、Fe(OH)3与Fe(0H)2的制取[学生活动]:学生动手实验,老师指导学生正确操作实验,仔细观察实验现象。FeCl3溶液FeSO4溶液滴加NaOH的现象离子方程式[学与问]:现象(1)(2)产生的原因,比较Fc(

3、OH)2和Fc(OH)3的颜色,溶解性。[问题探究]:1、该实验中要使得到的白色Fc(OH)2存在较氏时间可采取哪些措施?[思考与教流]:Fe(OH)2和Fe(OH)3可能有哪些化学性质?①与酸反应:②加热分解[演示实验]:观察氯化亚铁和氯化铁溶液,小结二者的物理性质。铁盐和亚铁盐的物理性质[科学探究]:F尹与Fe?4•的对比实验(1)Fe并离子的检验(完成P61的表格)(2)Fe”离子的氧化性溶液当中加入过量的Fe,为什么会发现溶液褪色?FeCh+Cu离了方程式:氧化剂:FeCL+Zn离子方程式:氧化剂:F/还可以氧化H

4、?SNa2SO3KI等(3)、F/的还原性向②溶液中通C12,为什么会发现溶液变成血红色?F/还可被KMnO4HNO3等氧化[讨论]:(1)、F/的检验方法?(2)、写出F/和F/相互转化的有关反应式.[归纳总结]:Fe”和Fe并相互转化be*牙Fe还原性(主)氧化剂:Br2.Cl?、O2、H2O2.MnO「HNO3(氧化性)氧化性[科学探究]:4、盐和铁盐的净水作用铝盐和铁盐可以净水,因为当可溶性铁盐或铝盐溶于水时,其电离出的Fe3+>Al'+可以在水中反应生成胶状的Fe(OH)3和Al(OH)3,二者均可以吸附水中悬浮

5、的杂质,经聚沉可使水质澄清。这是一个兼有化学变化和物理变化的过程,但此过程中没有进行对有害细菌的杀灭。[课堂小结]:二价铁三价铁化学式FeCl2FeCL名称溶液颜色与氢氧化钠为KSCN溶液氧化(还原性)上要表现:性,举例:表现:性,举例:相互转化FeCLFeCl3:FeCLFeCb:名称氢氧化亚铁氢氧化铁化学式颜色、状态水溶性与酸反应蛊毗'II嫌昭汽中江苏省五汛中学高一化学教学案(24)课题:几种重要的金属化合物③主备人:王洋先日期:2008-10-18班级姓名学号①加少许酸化的KMnO4溶液②加少许氯水③滴加少许KSCN

6、溶液A.①②B.②③4.要除去FeCl2()A.滴入KSCN溶液5.随着人们生活节奏的加快,C.①②③D.溶液中的少量FeCb,B.通入氯气C.加入铜粉方便的小包装食品已被广泛接受。防止食品氧化变质,在包装袋中可以放入的化学物质是A.无水硫酸铜B.硫酸亚铁C.6.下列操作中,溶液的颜色不发生变化的是A.碳酸氢钠溶液中滴加稀盐酸B.C.碘水中滴加淀粉碘化钾溶液D.食盐7.8.9.③②可行的办法是D.加入铁粉为了延长食品的保质期,()D.生石灰硫酸铁溶液屮滴加硫鼠化钾溶液氯化铁溶液中加入还原性铁粉应该加入铝粉FeSO4溶液含有

7、杂质CuSO4和Fe2(SO4)3,为除去杂质,提纯FeSO4,A.锌粉B.镁粉C.铁粉D.在某溶液中酚豔呈红色。下列离子在该溶液中不能大量存在的是A.Fe3+B.Na+C.Ba2+D.下列离子方程式书写正确的是FeCb溶液中通入Cl2:Fe2++Cl2=Fe3++2CrBa(OH)2溶液与盐酸的反应A1(OH)3沉淀中滴加盐酸AlCb溶液屮加入过最氨水:Al3+A.B.C.D.10.将氯化钠、氯化铝、氯化亚铁、别,并只用一种试剂,这种试剂是oh_+h+=h2oAl(OH)3+3H+=A13++3H2OA13++4OH_=

8、A1O2_+2H2O氯化铁、氯化镁五种溶液,通过一步实验就能加以区()A.KSCNB.BaCI2C.NaOHD.HC1()A.盐酸B.氯气C.CuSO4溶液2.既有氧化性,又有还()A.FeB.Fe2+C.Fe3+—、选择题(每小题有1-2个正确答案)1.下列物质跟铁反应后的生成物,能跟KSCN溶液作用

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