中班科学教案：陀螺转转转

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幼儿教育：________中班科学教案：陀螺转转转教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 中班科学教案：陀螺转转转目标：1．探索用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。2．初步感知光盘离地面的高低与陀螺旋转稳定性之间的关系。3．体验变废为宝的乐趣和成就感。准备：1．废旧水彩笔、废旧光盘。2．幼儿有玩陀螺的经验。玩法说明：将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧，制成陀螺。用手转动水彩笔，带动陀螺旋转。指导要点：1．出示材料，用提问“你能用一支笔和一张光盘组装出一个陀螺吗”引发幼儿探索。2．观察幼儿用怎样的方法组装陀螺。如，有的幼儿将水彩笔插入光盘中间的孔，利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较粗的部位；有的幼儿打开笔帽后将笔插入光盘孔，将光盘卡在笔头和笔帽之间。若有的幼儿不会组装，可引导其观察学习同伴的方法。3．观察幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，鼓励幼儿多次尝试，逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同，感知其与陀螺旋转稳定性之间的关系(若光盘的位置较低，则陀螺旋转较稳定)。4．鼓励幼儿绘制花纹装饰陀螺，并观察陀螺旋转时呈现出的效果，引导幼儿互相欣赏、交流。第3页共5页 5．鼓励幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发现。延伸活动：鼓励幼儿用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺，活动可以一直延续至大班阶段，幼儿可以先画设计图，然后寻找合适的材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加，幼儿会观察到不同的现象，获得更多的经验。第3页共5页中班科学教案：青蛙的衣服青蛙的衣服中班科学活动目的：１.知道绿色是青蛙生存的保护色。２.了解动物的衣服有保护作用。３.培养孩子的语言表达能力和思维能力。活动准备：青蛙头饰、　故事磁带《青蛙的衣服》、　彩笔、挂图《动物的衣服》活动过程：一、猜谜导入。１.情景创设：“笃笃笃！”什么声音?(敲门声)　你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语，看你们能否猜出来，“身穿绿棉袄，唱歌呱呱叫，蹦跳捉害虫，丰收里功劳。”孩子们猜谜（青蛙），师开门因迎客人，一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。（对话略）第4页共5页 ２.观察青蛙的衣服，重点突出绿色和黑斑。二、听录音故事《青蛙的衣服》。三、引导幼儿讨论：小青蛙为什么捉不到害虫？１.小青蛙穿上漂亮的衣服，害虫为什么马上就逃掉了？２.小青蛙为什么只有穿上绿色衣服，才不会被大灰狼发现？３.了解绿色是青蛙的保护色。@@我是分割线@@四、出示挂图《动物的衣服》，请幼儿观察画面。组织幼儿讨论：动物的衣服是动物的保护伞。五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。提示幼儿：解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用；医院里医生穿着无菌服装，很有作用；交警叔叔的衣服晚上放光，以免被车撞倒；……六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲，幼儿模仿青蛙舞蹈：唱歌、跳舞、蛀虫。七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。（播放轻音乐）１.情景创设：一幼儿扮演一只没穿衣服的小青蛙，蹲在地上哭。师提问：小青蛙遇到了困难，我们应该怎么做？（帮助它）２.请幼儿给小青蛙穿上绿衣服（添绿颜色）。八、游戏“青蛙回归大自然”。１.对孩子进行环保教育，爱护青蛙的教育。２.把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页