怎样整理资料1_四上综合实践

《怎样整理资料1_四上综合实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课时教学设计课题学会整理资料教案序号30授课时间2013年12月12日课型综合实践教学目标1、初步知道整理资料的意义，初步学会整理资料的几种方法。2、通过观看视频、自主探究、小组合作探究出整理资料的基本方法，动手动脑大胆创新。通过交流、上网、查阅资料等方法了解整理资料的方法。3、通过实践活动，整理加工、分析比较、归纳推断、小组合作，对整理资料产生浓厚的兴趣，提高整理资料的能力，在搜集资料的过程中，提升学生合作、创新能力。教点学难重点教学重点：拿握整理资料的方法。教学难点：整理资料。教学准备书签、文摘卡、图书索引卡，多媒体课件。丄—Th-*书设计学会

2、整理资料资料的分类：调查收集文件步骤：审查分类做至9:科学客观完整教学过程：（一）创设情境，导入新课观察图片：（图书室的图书摆放的乱，办公室老师的办公桌凌乱,电脑桌面上的文件乱放等现象）学习指导语：生活中我们会遇到各种各样的资料，有时会越来越多，会给实际生活、工作和学习带来诸多不便，所以让我们学会整理资料具有很大的实际意义。同学们想不想把各种各样的资料整理的有条不紊？（思考）想不想在很多的文件中比较容易查找到自己需要的文件？（思考）激发学生自己提出问题:1.半活中我们会遇到哪些资料?2•你是怎样给这些资料进行分类的?3•你的资料整理得科学吗?4.整

3、理资料还有哪些更好的方法?（二）学习与探究学习指导语：以小组为单位，把老师准备的资料来分类。教师留心观察学生的学习困难点，讲解注意事项。学生边听讲解，老师边巡视边演示。1.资料的分类：根据资料内容特点：调查资料，收集资料，文件资料。问题：（你还有什么问题？）1.你认为资料还可以怎样进行分类？（预设生：还可以从时间、地点、对象、形式……多个角度来分类。）2.整理资料时我们要坚持什么原则要求？（出示幻灯片）一要完整和系统。所有可用的资料都要汇编到一起，大类小类要层次分明，井井有条，能系统、完整地反映总体的全貌。二要简明和集中。要用尽可能简短、明了的文字

4、，集中地说明调查对象总体的具体情况，并注明资料的来源和出处。如有必要，还可对资料的价值和作用等作些简短述评，以供进一步研究参考。1.你在整理资料时会用到什么方法？（编制资料卡、摘录、提要、札记、综述等）2.举例：（图书索引卡）作者：名称（书/杂志）标题（期刊/报纸）出版单位：出版时间：收藏地点和书号：主题索引页码主要观点依据课堂小结：资料的分类，就是根据资料的性质、内容或特征，将相异的资料区别开来，将相同或相近的资料合为一类的过程。坚持了这一原则，我们就能够把资料整理得井井有条，清楚明了。（三）课堂小结你有什么收获？