小学实施素质教育工作督导评估自评报告3

《小学实施素质教育工作督导评估自评报告3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、唐兴实施素质教育工作督导评估自评报告为了进一步规范办学行为，全而实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。我们认真对照《吕梁市素质教育工作督导评估指标体系》，认真釆集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作,自评结果如下：学校自评总分：学校自评摘要：A1、领导机制：自评分：B1、办学思想：自评分：28分（1）学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，办学思想端正。学校领导班子能认真组织全体教职工认真学习邓小平教育理论、学习江总书记“三个代表”重要讲话，以及中央和省、地

2、方上级教育部门文件，完整、准确地理解素质教育的科学内涵和精神实质，联系实际，切实转变思想观念，紧紧围绕“外树形象，内强素质，努力办好让人民满意的教育”这一总体要求，扎实推进基础教育课程改革实验，注重优化教育优先发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置和优化政风行风建设。（2）依法办学。严格执行教育法规，按《小学管理规程》规范开展工作，儿童入学率、普及率、巩固率和毕业率（四率）历年达100%,按标准、严要求完成初等义务教育。（3）实现教育目标。学校坚持社会主义办学方向，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施索质教育，以“全面发展

3、打基础、发展特长育人才”为办学目标，以“质量立校、教研兴校、特色强校”为工作思路；以“团结、勤奋、求实、创新”的校风；以“爱生兀教，尊师好学”为教风学风。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展。B2、班子建设：自评分：30分现任校长35岁，中共党员，本科学历，小学一级教师，校长有较高道徳修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校，以德治校。能精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研

4、的能力，有较强的管理能力、研究能力、协调能力，能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。学校班子成员能自觉认真学习教育法律法规、未成年人保护法，素质教育内函、新课标理论、基础教育课程改革纲要。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，精诚合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，专业能力强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。全体教职工民主测评对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达95%以上。B3、民主管理学校各项规章制度健全，实行星期一教师例会制

5、度。建立了以教师集体决定重大事项制度。做到管理民主，办事公开B4、廉洁自律学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学A2、办学条件唐兴小学是一所六年制小学，位于汾阳市唐兴村。学校占地面积6000平方米，校舍建筑面积1200平方米，学校现有教学班6个。校园文化建设紧紧为育人服务，体现了校风、教风、学风和办学特色;校园环境和学校各项工作都能体现教书育人,管理育人，服务育人,环境育人；学校周边环境文明、有序、

6、卫生、健康。B6、设施设备学校办学设施基本完善，有电教室一间;电脑两台；体育器材基本齐全，乒乓球台七副，活动工具若干；有图书.仪器室，现有图书1500多册，生均5册以上；实验室有“两箱三仪”，实验仪器也基本齐全，学生可进行实验操作。B7、校外资源我校加强与科教人员的沟通与交流，帮助学生营造一个和谐的与人环境。A3、学校管理B8、制度建设全面实行校长负责制，做到重大问题集体研究，实行校务公开,做好每学年的民主评议校长制度。学校制订了《学校章程》、《校务公开实施意见》。每学期年初，学校按照目标制订教育工作计划，各科根据学校工作计划制订各相关计划，严格执行。努力做到依法治校、依法治教、民主治校、民主

7、治教。（1）努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班刊等为宣传阵地,加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，